事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	68
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	骨折（右足）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	4
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	児童から発生した遊びで、準備・進行等児童主導にさせたため、安全面での対応が不足になってしまう部分があった。
  （ソフト面）改善策	児童の遊び方に応じて，職員の配置を柔軟に適切に配置していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	-
  （ハード面）改善策	遊具・玩具を遊びの中で適切に使用するとともに，危険のないようこまめにチェックしていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	-
  （環境面）改善策	楽しみながらも，安全が確保できるよう，児童主体の活動であっても，事前に確認していくようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]お化け屋敷遊びを楽しみにしており，順番がくると，すぐに室内に入っていった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]お化け役の児童と，お客役の児童の様子を見ながら危険を感じる場合には声がけしたり，そばに行き注意しながら遊びを見守っていたが，事故の際には，間に合わなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の部屋にも別の遊びをしている児童があり，そちらの見守りをしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員の関わり、声がけが不十分であった。
  （人的面）改善策	遊びの場の危険の事前確認，遊びのルールの確認をしっかりし，児童もそれに従って遊べるよう声がけしていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し、再発防止に取り組んでまりりたい。

保有機関情報

類似

その他