事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 15:20　学校終了後、徒歩にて登所。(健康状態など普段と変わった点はなし）着替えを済ませ、おやつを食べた後、宿題に取り組む。 16:00　校庭で集団遊び。（鬼ごっこ・ボール投げ等） 16:40　片づけをして入室。 16:45　帰りの会 17:00　保護者が迎えに来るまでトランプ等をして待つ。 18:00　閉所間近になり、支援員が閉所準備を始めた。当該児童がテーブルに手をついて足を上げるなどのしぐさをしたので注意するも、テーブルに足先をぶつけてしまった。
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 5
      クラス構成
      • 学童 5

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ６歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 8.その他

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 左第五指基節骨骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 12
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 特になし。
      （ソフト面）改善策 当該児童に関して、見守り・声掛けを徹底。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 1
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 1
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 1
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 本件とは関連なし。
      （ハード面）改善策 同上。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 声掛けが足りなかった。
      （環境面）改善策 声掛けの徹底。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]お迎えに来た保護者への対応を行っていた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]事務作業をしながらも、当該児童に注意を促していた。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 普段からよく足をぶつける児童とのことだった。
      （人的面）改善策 声掛けの徹底。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 作業をしながらの見守りであったものの、至近距離にいた支援員が注意を促していた。その注意を受けながらも、足をぶつけたとのことであり、再発防止のためには声掛けの徹底を特に当該児童に対しては行うことで、同様の事項防止につながるものと考える。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_036641
    データ提供元データ番号 2020_1604
    初回掲載年月日 令和3年12月3日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/６歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:12　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態に普段変わった様子無し） 15:15　手洗いを済ませ、おやつを食べ、他の女児と宿題に取組む。宿題終了後は女児とおしゃべりやゲームをする。 16:35　室内掃除 17:00　外遊び　支援員2名、児童13名が出る（室内:支援員1名、児童5名）。1年生男児1名は集団に入れず支援員1名つく。もう一人の支援員が10名（1年生5名、2年生5名）の当て鬼ごっこを見守る。 17:02　途中から加わった3年生男児2名のうち一人の男児が本人の後ろからぶつかり、本人は転んだがすぐに立ち上がった。しかし、その数分後、右足を引きずり痛みを訴える。遊びを止めさせ患部を保冷剤で冷やし続ける。保冷剤は温くなったらその都度交換する。腫れはみられなかった。 17:20　本人は「もう、大丈夫」と答えたが、保冷剤で冷やし続ける。椅子に座らせ他の児童とトランプをしながら保護者のお迎えを待つ。腫れは見られなかった。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:55　授業終了後、学校から徒歩にて頼所。（健康状態等に普段と変わった点は無し） 15:10　おやつ 15:25　館内外で自由遊び。 16:00　クラブ室内（1年生は図書室、2～4年生は集会室）で他の児童とともに勉強に取り組む。 16:30　遊戯室で絵本の読み聞かせ。 16:40　遊戯室・集会室で自由遊び。 16:50　遊戯室で、ウレタン製ブロックで遊んでいる時、自分でブロックの角に右足親指を打ち付けた少し経過した後、痛みと腫れが出たので冷やした。 17:30　母親が迎えに来たので状況を説明した後、児童をおぶって帰った。病院を受診した結果、骨折していることが判明した。

ぶつかる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:30　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に普段と変わった点は無し） 15:00　遊戯室にて数名とボール遊び。 15:15　他児に足を踏まれたと言って痛みを訴える。事務室にて患部を冷やし、様子を見る。 15:45　多少痛みはあるが大丈夫ということで普段の活動に戻る。 17:45　母親お迎え。状況を説明。 18:00　母親から児童館へ連絡あり。患部が紫色に変色し、内出血のような感じがある。痛みもあるので明日病院を受診するとのこと。

ぶつかる/６歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:40　授業終了後、学校から徒歩にて登館（健康状態等に普段と変わった点は無し）。 14:50　他の児童とともに館内で遊ぶ。 16:00　児童が考えたお化け屋敷遊び開始。本児は他児とともに、順番の列に並ぶ。 16:20　本児の順番になり、室内へ入りお化け屋敷遊びを楽しむが、その最中、お化け役の児童と接触、右足を踏まれる。 16:30　本児痛みを訴え、職員が患部の状態、本児の様子を確認し、湿布を貼る。 16:40　姉と一緒に帰宅。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:00　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に普段と変わった点は無し） 15:15　クラブ室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 15:30　児童各々が好きな遊びを開始。（当該児童は集会室で友達とブロックで遊んでいた） 16:00　外遊びを希望する児童は校庭に移動した。（当該児童は校庭に出た） 16:15　校庭のジャングルジムの上から滑り台で後向きに滑って下にいる友達と衝突して後転した。※支援員4人が分担して見守りを実施。 17:30　保護者のお迎えで帰宅したが、当該児童の左足が腫れているので、母親が再来館した。 17:50　保護者に当該児童の傍にいた外遊び担当職員から事故の状況を説明した。 【翌日】 12:30　保護者から児童館に当該児童が左足腓骨骨折と靱帯損傷で、約1か月の通院治療を要すると連絡を受けた。 【6月●日】 17:30　整形外科で受診して患部が治癒したことを翌日、母親に職員が確認を取った。

ぶつかる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    12：25　授業終了後徒歩で来所（健康状態：普段どおり）13：00　屋外で仲の良い５人で昼食を食べた後畳部屋で両者共休憩をしていた。一人は壁に寄りかかり体育座りで本を読んでおり（6年男児）、もう一人はうつ伏せで寝っ転がって本を読んでいた（当該児童）。13：25　当該児童が職員に泣きながら腕の痛みを訴える。何があったか確認をすると6年男児に腕を引っ張られたとの事だった。13：26　職員間で腕の状況を確認。通院した方が良い状況であると判断。→状況＆その後の対応を施設長と休暇中の常勤職員に連絡、相談。13：35　当該児童の保護者に状況連絡。保護者の方で通院されるとの事だった。13：44　保護者お迎えで帰宅→通院

ぶつかる/学童 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14：50　1年生登所。室内で過ごす。 15：50　校庭に遊びに行き、遊具で遊んだりや追いかけっこをする。 16：30　校庭遊びを終了しようとした時、木の横でシクシク泣いているのを発見する。状況把握するため話すが、泣いていてしゃべれない為学童に帰る。学童でも、話しかけると泣いてしまうなど数回あり、階段に座っているのを様子見る。 17：30　階段でウトウトしているところを支援員が気づき、本児を抱っこして床の方へ移動させる。その後寝てしまう。 18：20　母がお迎え。寝ている本児を起こし抱きかかえようとすると、右肩鎖骨部分に痛みを訴え、支援員も初めて肩が痛いことを知る。

ぶつかる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:30　授業終了後、学校から徒歩にて来館。児童クラブ室内で他児とともに宿題に取り組む。各々好きな遊びを開始。 14:00　建物内遊戯室にて集団遊び（ドッジビー、鬼ごっこ等）。 14:30　遊戯室にてドッジビーをしていた（上靴は着用していない）。外野から内野に戻る際、同じく外野にいた他児にぶつかり左腕を床につくように転倒する。事務室にて状況や怪我の状態を複数の職員で確認する。 14:40　保護者へ連絡。状況や怪我の状態を伝える。すぐに迎えにいけないとのことだったので職員が付き添い、受診する旨を伝え了承を得る。 14:50　母親から10分後の迎えが可能になったとの連絡が入る。 15:00　母親と叔父親の迎えとなる。

ぶつかる/６歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:25　学校から徒歩で登室、健康状態問題なし。自由遊び。 15:15　おやつ、その後学習。 16:00　外遊び。支援員10人が、校庭で見守り。 16:15　バスケットボールで遊んでいた際に、ボールが転がったため、1年生女児が追いかけて掴もうとした。掴もうとしているところで、1年生男児がそのボールを蹴ったため、女児の手も蹴ってしまった。1人の支援員は近くで事故の状況を見ていた。応急処置として負傷部位を冷やす。 16:30　祖母のお迎え。

ぶつかる/６歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:10　来所。他の児童と室内遊び、外遊び。 10:00　勉強タイム 10:45　学校の校庭にて、外遊び（鬼ごっこ）、室内でぬいぐるみ等で遊ぶ。 12:30　昼食 13:45　外遊び（なわとび）、室内遊び（人形遊び、ごっこ遊び）※外、室内ともに支援員2人が全体の見守りを実施。 15:15　おやつ 15:45　外遊び（支援員と一緒におにごっこなどをする）、室内遊び（ぬいぐるみ遊び、ごっこ遊び）をする。 16:40　外遊びの後、室内遊び、当該児童他の児童35人の児童が室内にいた。当該児童は友達と二人でごっこ遊びをしていた。勢いよく動いた際、足を滑らせ机の角に目の横をぶつけて出血。児童の意識等を確認（児童の反応あり） 16:45　救急車を呼びながら、保護者へ連絡。 16:50　救急車着、状況を伝える。 17:00　保護者も合流。病院に向かう。支援員が同乗。 17:25　病院着。 17:35　診断。