事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	78
  クラス構成	０歳児 7 １歳児 12 ２歳児 13 ３歳児 13 ４歳児 15 ５歳以上 18 学童 -

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	14
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	14

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左ひじの骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(1)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	事故予防マニュアルの策定

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(５２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(５２)回/年
  （ハード面）改善策	保育士の配置を工夫する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	他のクラスの児が行きかう中で、しゃがんで取り組んでいた。
  （環境面）改善策	安全に落ち着いて取り組めるスペースを保育室内に確保する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]登園時より、元気であり、食欲もあった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]本児が床にしゃがんで自分の布団をたたんでいたところまでは確認しているが、全体の様子を見ていたので本児にマンツーマンでついていたわけではない。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]３人それぞれが全体を見て、気になる子供の手伝いをしたり、注意をしたりしていた。
  （人的面）改善策	保育士数名が保育室にいて子供たちを見ていたのだが、それぞれが同じように見ていたので、今後は個々を見る係、全体を見る係などと役割分担を決めて動いていくようにしたい。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	人的面欄に記載のとおり、保育士それぞれが各々全体に注意を払っていたため、場所によっては注意が集中したり、逆に散漫になる部分があったものと思われる。改善策のとおり役割分担をし、全体を均一に見れるようにする必要がある。

保有機関情報

類似

その他