事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 登園時から元気に過ごす。午後3時40分から園庭を半分に区切り、縄跳びと三輪車(スクーター含む)で遊ぶ。当該児童は友だち5人と三輪車コーナーで三輪車に乗って遊んでいた。午後4時に部屋に戻る際に、当該児童の左肩に砂がついており「こけた」とのことだが、その時は痛がっている様子はなかった。その後眠たがりウトウトしていた。午後4時40分頃、長時間保育になり部屋を移動したときに当該児童が突然シクシク泣き出し「肩が痛い」と訴えたので服を脱がせて視診しだが赤身・腫れもなく腕も上がった。痛みの理由を聞くがはっきりわからず様子を見た。保護者にも事情を伝え家で様子を見てもらうことにした。夜、ずっと横を向いていたのと朝も痛がっていたので受診すると、鎖骨がずれていると診断され固定ベルトをすることになる。 当該児童や一緒に遊んでいた友だちに事故について丁寧に聴き取りをすると、最終的に園庭で当該児童が一人で転倒したとのことだった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 12月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 22
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 3.体幹(首・胸部・腹部・臀部)
      診断名 右鎖骨骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 特になし
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12  )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(12  )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12  )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 特になし
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 園庭で三輪車とスクーターで遊ぶ子どもと縄跳びで遊ぶ子どもがいたため、全体に目が行き届かなった。
      (環境面)改善策 子どもたちが楽しめるようにリクエストに答え遊びを提供するのであれば全体の見守り安全に配慮する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]三輪車コーナー内で遊んでいた(5人)
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]縄跳びコーナーと三輪車コーナーに遊ぶ場所を分け全体を見ながら縄跳びのこどもの回数など一緒に数えていた
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]加配の必要な子供に付いていた
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 遊び後に本児の衣服の汚れに気付き話す事が苦手な子どもと把握していたのに丁寧な聞き取りをしなかった。
      (人的面)改善策 4歳児なので、活動の終了後に遊びの様子を話し合う中で、転んだりぶつかったりせずに安全に遊んだかの確認を行うとともに、一人一人の言葉に耳を傾け丁寧な聴き取りを行う。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 保育士の対応人数で保育できる遊びを考え、それぞれの保育士が分担して保育にあたることが必要だと思われる。園でのふり返りでもあるように、子どもからの声に耳を傾け、痛がる様子や普段と違う姿から的確にとらえ、早めに判断して対応してもらいたい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_035879
    データ提供元データ番号 2020_841
    初回掲載年月日 令和3年11月1日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11