事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 14:34　学校にて送迎車に乗車。 14:45　学童へ来所。他の児童とともに宿題に取り組む。 15:30　おやつ 16:10　プレイルームにて自由に遊ぶ。（跳び箱、走り回る等） 16:20　当該児童は跳び箱(4段)で遊ぶ。複数の児童が難易度を上げるため、プラスチック製のダンベルのような玩具を跳び箱の最上段のクッション部分に敷き詰めていた。しかし、手のつく場所を確保出来ないため、支援員が危険と判断し、数を減らすよう伝えた。その後6個並べた状態で当該児童の前に並んでいた児童が跳んた。支援員は壁に貼っていた記録用紙に結果を記入するため、跳び箱に背を向けた。 16:30　事故発生。その間に当該児童が跳び、バランスを崩し、床に手の甲から着いてしまった(当該児童と目撃児童による証言)。支援員は泣き声を聞き振り返ると、痛がっている当該児童を発見。当該児童と目撃児童の話を聞きながら、保冷剤で冷却。 16:45　保冷剤で冷却しながら、保育園にいた会長に報告し、病院へ向かうため学童に戻る。 16:55　学童に戻ると、母親のお迎えがあり、状況を説明し、母親が病院へ連れて行ってくださるというので、お願いした。 報告日現在、本児はリハビリのため通院中である。
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 10月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 26
      クラス構成
      • 学童 26

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ７歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指）
      診断名 「左橈骨骨幹部骨折」　「左尺骨骨幹部骨折」

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 6
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 職員間でマニュアルの読み合わせを定期的に実施していなかった。
      （ソフト面）改善策 定期的に事故予防マニュアルを職員間で読み合わせをして、足りない点はその都度補っていく。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 2.不定期に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      遊具安全点検実施頻度 24
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 24
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 跳び箱の周りに敷いていたマットが跳び箱専用ではないため、薄く硬い。
      （ハード面）改善策 当面の間、1年生の跳び箱の使用を禁止とする。また、跳び箱専用のマットは購入を検討する。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 跳び箱の最上段のクッション部分に玩具を乗せたことにより、正しい使用方法で使用出来ていなかった。
      （環境面）改善策 体を動かし遊ぶプレイルームには複数の職員を配置することで、見守りの目を増やす。また、落下する危険性のある遊具に関して、正しい使用方法を児童に声掛け・周知することで、本来の正しい使用方法以外での使用を控える。(例：跳び箱を高くする場合、箱枠を増やす)

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]前日までに4段の跳び箱を跳び自信がつき、児童自ら工夫し難易度を上げた跳び箱に挑戦してもきっとクリア出来るだろうと、やる気があふれ、全体がとても活発な雰囲気であった。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]事故発生直前までは、跳び箱の横に支援員がついていたが、対象児の前に並んでいた児童の記録を壁に貼ってある用紙に記入するために、跳び箱から少し離れ、背を向けてしまったため、事故発生の瞬間を見ていなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]事故発生時、他2名の職員は隣の学習室で、掃除や宿題のチェックを行っていたため、現場のプレイルームには担当職員1名しかいなかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 ・事故が発生した週から、高学年のクラスと部屋を交換して過ごしており、新しい遊具、玩具がたくさんあるにも関わらず、児童たちへの使い方の周知徹底が足りなかった。 ・新たな遊具、玩具の使用には必ずリスクやケガが伴うという職員の意識が足りなかった。 ・跳び箱の最上段のクッションに玩具を乗せることで生じるケガのリスクを全て取り除けなかった。 ・対象児の「前日から左腕を痛めていた」という情報を全職員で共有、把握が出来ていなかったため、対象児が跳び箱で遊ぶことを止められなかった。
      （人的面）改善策 1年生は特に危険を予測できないことが多いので、児童の工夫による遊び方でも、リスクが多少でもある場合、職員はそのリスクを取り除くことを最優先してしていく。そして、落下のおそれがある遊具のそばには必ず職員がつき、安全を確保する。また、どんなに小さな物でも新たな遊具、玩具を導入する際は、使い方の周知徹底をしていく。場合によっては、使い方を示したポスターなどで視覚からも周知していく。さらに、些細な情報でも職員間での共有を忘れずに行い、児童の健康状態を把握し、一人ひとりの健康状態に合った過ごし方を提供していく。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 危機管理マニュアルの整備がなされていたものの、正しい遊具の使用方法を児童に指導できていなかったこと、かガ防止のための対策や、児童の健康状態についての放課後児童クラブ全体での共有が不十分であったこと等を要因として分析している。概ね適切に要因分析がなされているものと思われる。職員は、放課後児童クラブ内の雰囲気に左右されることなく、客観的な安全基準に従い育成支援に当たる必要がある。 引き続き、改善状況を確認するとともに、他の放課後児童クラブについても注意喚起を行い、再発防止に努めたい。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_036578
    データ提供元データ番号 2020_1541
    初回掲載年月日 令和3年12月3日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:00　授業終了後、徒歩にて登室。（特に変わった点なし） 15:30　おやつ（２０分） 16:05　学習（１５分） 16:25　校庭遊び（タスケ、鬼ごっこ、なわとびの３種類）※支援員４名配置。 16:30　本児タスケ中、校庭の中心付近でボールから逃げようとバック走し転倒。１年生の男児と女児が転倒中の児童に躓き転倒、上に乗るような形になる。一番近くにいた全体見守りの支援員が駆け寄り、安全な場所へ移動。その後はタスケ（ボール遊び）担当の支援員が引き継ぎ対応。本児より「肩のあたりが痛い」との申告があったので２階の育成室に上がり冷却。 17:00　１人帰りのため、保護者（母親）へ連絡。状況説明、降室方法について確認。１人帰りで降室。 17:30　降室後の様子を電話にて保護者（母親）へ確認したところ、病院へ受診。 18:20　病院受診後、保護者（母親）と本児がクラブへ来室。診断名・通院期間等、報告を受けた。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:00　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に関し、普段と変わった点なし） 14:10　クラブ室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 15:00　おやつ 15:25　建物外校庭にて、集団遊び（遊具遊び）。　※支援員3人が全体の見守りを実施 15:35　他の児童2人とともにブランコの後方にいたところ、急に走り出し、ブランコに当たって突き飛ばされ、思い切り地面に強打し、倒れているところを発見。 15:45　保護者に迎えをお願いし、整形外科クリニックへ向かう。

ころぶ/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:40　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に普段と変わった点は無し） 14:45　クラブ室内で宿題に取り組む。 15:40　おやつ 16:20　建物外校庭にて外遊び。（サッカー、ドッジボール等） 17:40　残りの児童が10名になり、全員でリレーを始める。 17:50　左側バスケットコート前で転ぶ。自分で戻ってきたが左腕が動かず、支援員が湿布をして様子を見る。 18:10　保護者迎え。支援員から状況説明。保護者が病院へ連れて行く。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:07　授業終了後学校から徒歩にて来所。 15:15　おやつ 15:20　宿題 15:30　遊戯室内は15分区切りでボール・一輪車・なわとび等の遊びを開始。他の部屋ではパソコンやぬりえ等で遊ぶ。 16:45　遊戯室内はなわとびで遊ぶ。 16:50　遊戯室山側のクッションマットに向かって一直線にダッシュして突進し、転んで床に手をぶつけた。保冷剤で冷やす。 17:20　母親迎えに来る。状況を説明する。本人が痛がり、指を動かせないと言うため医者に連れて行くとのこと。整形外科にて受診。

ころぶ/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:34　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に普段と変わった点は無し） 14:50　クラブ室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 15:15　おやつ 15:30　自由遊びを開始。 17:50　職員が保護者対応のため、その場を離れる。 17:55　他児童から職員に報告があり、かけつける。状況を確認すると近くにいた児童の足につまずき、背中の下に左腕がある状態で後ろから床に向かって転倒したとのこと。 17:58　園長に連絡。児童の保護者（父親）に状況を説明。 18:05　園の理事長、園長、副園長がクラブに駆けつけ状況を把握。 18:10　副園長が１１９番通報。児童の保護者に救急車を呼んだ旨を伝える。 18:12　救急車到着。 18:20　児童の保護者（母親）が到着し同乗。病院へ搬送。

ころぶ/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:30　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に普段と変わった点は無し） 13:40　学童クラブ室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 15:30　おやつ 15:45　施設内庭にて、ドッジボールに参加する。※支援員１人が見守りを実施。 15:45　プレイ中、他児がボールから逃げる際に後ろ向きで下がっているところに、しゃがんで砂をいじっていた本児に躓き、覆いかぶさるように転倒。その際の怪我はなく、本児は注意されベンチで落ち込んでうずくまる。 15:50　本児再度ドッジボールに参加。 15:55　コート外のベンチに置いてある帽子を取りに行こうと走り出し、転倒。（目撃児童による証言）※支援員は周りの児童の叫び声を聞き、児童が地面に横たわっているところを発見。救急車を呼びながら、児童の怪我の箇所を確認。 16:00　患部を添え木と包帯、三角巾にて固定。 16:10　保護者へ連絡、救急車到着。支援員が同乗し、病院へ搬送。 22:00　処置終了。 【●月●日】入院。手術でピンを挿入し固定。 【●月●日】退院、その後通院。 【●月●日】ギブスを外し装具に変更。

ころぶ/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:50　帰所。クラブ室内で他児童とともに遊んだり、宿題に取り組む。（健康状態等に普段と変わった点はなし） 16:00　片付けをした後、おやつの準備にとりかかる。 16:20　おやつ前の支援員の話を聞く。 16:50　保護者から兄弟と一緒に帰宅するよう連絡を受けていたため、帰りの準備をして学童玄関から出る。その時に急いで走ったため、ランドセルにかけていたナップサックに足がひっかかり転倒。支援員が声をかけ室内に戻し、怪我等の確認。児童が手を痛がっていたので保冷剤で冷やす。その時点では腫れ等は見られなかったが、保護者に連絡をし状況を伝え、患部を冷やしながら様子をみる。 17:30　児童があまりにも痛がり少し腫れもみられたため、保護者に再度連絡をし、支援員と一緒に病院へ行くことにした。近くの整形外科に問い合わせたところ、時間が遅いので処置ができない可能性があるとのことで救急外来を案内され、市立病院の救急外来へ支援員と一緒に受診。

ころぶ/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:35　授業終了後、学校から迎えの車にて来所。（健康状態等に普段と変わった点はなし） 14:45　室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 15:30　おやつ 15:50　建物外園庭にて、自由遊び。（鬼ごっこ、サッカー等） 16:20　園庭にて他の児童と鬼ごっこをしていたところ、本児が鬼から逃げようと後ずさりをした際に、地面に貼られたロープにつまずき、後方へ転倒して両手を地面に勢いよく着いた。事故後、本児が右手首に強い痛みを訴えたことから、事務所へ移送して患部を確認するとともに、アイシングを行った。また、保護者へ架電して事故の概要を伝え、お迎えを依頼した。 17:45　児童の母親がお迎えに来たことから、事故の状況を伝えるとともに謝罪を行い、病院受診を依頼した。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:00　全学年下校。 13:40　グラウンドにて外遊び。 14:25　怪我をした児童は、室内でお茶休憩。加害児童は外遊びから保育室に戻る。 14:35　加害児童が保育室に入ろうとした時、危害を加えるつもりはなかったが右横にいた児童を持ち抱えあげ床に投げる。 14:40　しばらくは何事もなかったが、痛みで投げられた児童が泣き出す。 14:45　痛みがひどく動けないため、保護者に連絡するとともに、救急車を要請する。 15:05　救急車が到着し、支援員が同乗し、病院へ搬送。

ころぶ/7歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:30　全体でおやつ　　 17:00　全体で掃除　　　 17:15　各々好きな遊びを開始（当該児童は跳び箱で遊び始める）　※職員一名、跳び箱で遊ぶ児童を見守る。　　　　 17:30　他児童数名で跳び箱をして遊んでいたところ、当該児童転倒。　泣きもせず、痛いと訴えてきた為、別の場所に移動し、確認。その際はあまり腫れてもいなっかった為、冷やして様子を観る。その後１０分ぐらいしてお迎えだった為、その箇所を確認してもらい、湿布を張り、引き渡す。