事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	15
  クラス構成	学童 15

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手　薬指の腱断裂

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	特になし

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	子ども同士のキャッチボールでの怪我のため、未然に防ぐのは難しい。
  （ハード面）改善策	唯一できることとしては、スポーツの前に準備運動を勧めること。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	準備運動などはしていなかった。
  （環境面）改善策	久々に運動する子には準備運動などをさせてから活動させる。また、数回キャッチボールなどをしてから運動させる。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]支援員は2人一緒に活動していて、一人はピッチャー一人はセカンドで守備。ショートの子どもが投げた球をキャッチしようとする当該児童の動きをみていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]もう一人の支援員は他の子どもたちと活動中で、けがをしたと報告を受け、一緒に室内に戻りと、当該児童の手当をした。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	準備運動などはしていなかった。
  （人的面）改善策	久々に運動する子には準備運動などをさせてから活動させる。また、数回キャッチボールなどをしてから運動させる。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	動きのある活動の中で発生した事故であり、未然の防止は困難だったと思われるが、今後はより一層、児童に対して事故防止の注意喚起等の事前指導を徹底してほしい。

保有機関情報

類似

その他