事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	11
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	これまでの事故記録について再検討、事故発生の多い場所等を確認し園庭での死角部分を作らないように、立ち位置等を検討した。又、事故記録には小さな事故も記録することを申し合わせした。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	9月新園舎に移ったばかりで、特に遊具に不備はなかったと思われる。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	園庭が広くなり、遊具と遊具の間隔も広がった為、職員の目の届かない部分が生じてきた。
  （環境面）改善策	職員・各クラスの連携をしっかり取り合って、外遊びには必ず２名以上の職員がついて実施する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]年中になり同年齢の園児たちの動きが活発になり、つられて同じ活動をするが体力的に追いつけていない所がある。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]全体を見渡していた。それまで何回か飛び降りて遊んでいるのを確認し、その後反対側で遊んでいた子どもに目を移した時、ボキッという音と泣き声で落下したことに気付いた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]自分のクラスの児童たちを見ていた。その前までは、本児が上手にジャンプして降りる所を確認していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	年中組になり本児の活動域が広くなってきた。しかし、同年齢の子どもと比べると運動能力、体力共に追いついていない事への配慮が足りなかったと思われる。
  （人的面）改善策	年齢や個々の成長に合わせた固定遊具の安全な遊び方の指導を各クラスにおいて実施した。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	本件が発生した施設は、直近の指導監査においても概ね適正に運営が確認されている。事故を受け、職員の立ち位置の見直しなど、再発防止に努めているところです。

保有機関情報

類似

その他