事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	306
  クラス構成	３歳児 98 ４歳児 104 ５歳以上 104

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	28
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	22

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	担任が交代で欠席確認などを行い、職員が不在になる場面や時間を無くす体制を作りを行なった

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	159

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	2.集団活動中・子ども達のみ

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]通常通り元気に登園し、朝の自由遊びを楽しく過ごしていた。その後保育開始後も、いつも通り絵本を読みながら静かに待ち、絵本の出し入れも歩いて行えていた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]子ども達に絵本で待つように指示をだし、待ち方や安全面への注意点を確認してから保育室を離れた
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]順次各部屋を回って安全確認を行なっていた
  （人的面）改善策	欠席連絡の確認など交代で行ない、見回りの職員と入れ替わるなど職員が不在の時間を作らないような体制を強化する。また、声を掛け合いながら全体で取り組み日々実践の中で改善・見直しを行ないながらこまめに検証していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故は、職員不在の間に起ったことであり、改善策のとおり職員同士声掛け合いながら不在の時間を作らないようにすること。また、同学年でも発育状況が大きく異なる事もあるため、危険な行為をした園児に対してはその都度、指導することも重要であるとを認識し、今後の事故再発防止に努めていただきたい。

保有機関情報

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その他