事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	20
  クラス構成	０歳児 0 １歳児 0 ２歳児 0 ３歳児 0 ４歳児 20 ５歳以上 0 学童 0

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左小指末節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　２　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	子どもが転んだ事に気付かず、けがの有無の確認ができていなかった。
  （ソフト面）改善策	子どもの異変に気付く事ができるように、保育室での保育者の位置を見直す。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　48　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　４８　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	畳と床の段差に気をつけるような表示がしてなかった
  （ハード面）改善策	畳と床に段差がある事がよくわかるような表示をし、子ども達にも十分気を付けるように伝える。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	降園する前に子どもの身体に異常がないかの確認が不十分だった。
  （環境面）改善策	降園する前には子どもの視診をしっかり行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 午後の自由保育中
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった] 室内にいる他の子どもたちを見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 室内にいる他の子どもたちを見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どもの様子を把握する見守りが不十分であったため、けがの対応ができなかった。
  （人的面）改善策	子どもの様子を把握するための保育士の動きについて、保育士間で話し合い、連携をもって保育する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故予防のため、畳と床に段差がある事がよくわかるような表示をつける必要がある。また、担当職員が他の対応をせざるを得ないときの対応も検討しておくと、より幅広い対応ができると思う。

保有機関情報

類似

その他