事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3.2歳児クラス
  人数	14
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左脛骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	低年齢児はバランスを崩すと大きな事故につながる。
  （ソフト面）改善策	今回の事例を周知し、危険予知及び安全管理に対する意識を高める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	1
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	幼児用のサッカーボールを使用していたが、2歳児には大きかったのかもしれない。
  （ハード面）改善策	ボールの大きさを検討する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	職員（保育者）がお迎えの時間帯に保護者対応をする場合､子どもを見守る職員が手薄となる｡
  （環境面）改善策	職員全員の目が届く場所で活動するようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]ボール蹴りが好きで保育者を誘ってボールの蹴りあいをしていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]保育者の蹴ったボールを本児が右足で思い切りキックをしようとしたが蹴りそこない、その足（右足）がボールの上に乗ったためバランスを崩して左に転倒した。本児に「もっと離れて」と言われ、５メートルくらい離れた場所にいた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担当職員の背中側にいた子たちと関わったり遊んだりしていた。お迎えに来た保護者や園児への対応をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員（保育者）がお迎えの時間帯に保護者対応をする場合､子どもを見守る職員が手薄となる｡
  （人的面）改善策	子ども全体の動きを見る保育者が一人必要である。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	該当施設に対する勧告や改善命令などの履歴なし

保有機関情報

類似

その他