事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:10 登所。母親と2階保育室に荷物を置きに行き、階段(5段)を降りるとき1段降りたところで滑り落ちた。その後、早出保育室に行き早出保育士に伝言があったので、状況、外傷確認をする。泣くこともなく、機嫌よく早出保育室で過ごす。 08:30 2階保育室●●組へ移動する。 09:20 おやつを食べた後、排泄を済ませる。その後、ござの上で遊んでいたが、読んでもらった絵本を片付けに行き仰向けに転んだ。すぐに確認したが、左足を痛がり立ち上がろうとしなかった。打った頭は保冷剤で冷やし、足は動かさないようにした。 10:10 保護者に連絡。 11:10 病院受診。左脛骨骨患部骨折の診断を受ける。(全治1か月~6週間程度) ※ 09:20の保育室で仰向けに転んだ際に骨折したと思われる。 【●月●日】 病院受診。レントゲンで後ろと横の骨は接着しているが、前側は未だなので、ギブスのままで過ごす。 【●月●日】 病院受診。未だ前側の骨の接着が弱いのでギブスから添木にする。 【●月●日】 病院受診。添木を外す。骨はできているので、日常生活で過ごして良いとの診断を受ける。 【●月●日】 保育所での様子を確認するが、異常は見られない。 【●月●日】 病院受診。完治の診断を受け、治療終了となる。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 10
      クラス構成
      • 0歳児 1
      • 1歳児 7
      • 2歳児 2
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 1歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 左脛骨骨幹部骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 12)回/年 
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 研修等を充実し、職員の個人の意識を高める。
      (ソフト面)改善策 その都度確認しているヒヤリハット、けが(事故)報告を職員会議などで再確認し、判断力・行動力・連携の意識を高め職員の資質向上を図る。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 12)回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 12)回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 12)回/年 
      (ハード面)改善策 滑りやすくならないように細目に環境を整え、滑りにくい素材も考える。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 声を掛け合い、常に子どもの動きを把握する。
      (環境面)改善策 片付けの際には、職員も一緒に行動する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]保育士に読んでもらった絵本を片付けに行った。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]仰向けに転んだのですぐに頭を確認したが、足を痛がった。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]転んだ所を見ていたので、頭を心配したが、痛がる足を確認した。腫れ打ち身は見られなかった。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 子どもを見守ると共に、安全への気づきを考える。
      (人的面)改善策 転びそうになったら手を差し伸べる等行動に移し、怪我を防ぎ、痛みが軽減できるようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 事故を予測することは難しいケースですが、注意を促す声かけを強化するなど再発防止に努める。また、登園時に階段から滑り落ちた際、外傷はなく骨折の直接の原因ではないが、そのような時は保育中こまめに経過観察を行うなど配慮する。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037162
    データ提供元データ番号 2021_469
    初回掲載年月日 令和4年3月16日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11