事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 08:10 登園。日中は普段よりも泣くことが多く、落ち着かない様子があった。 14:45 1歳児のみ2階遊戯室の壁面飾りを見るため、2階保育室から各自鞄をかけて手はつながず見守りで移動。 14:50 他児は遊戯室から延長時の保育室(2階●●部屋)へ移動する。本児はまだ見たいと移動を拒む。 15:00 保育者に付き添われ、●●部屋へ向かう。部屋に入る前に保育者が鞄の処理のため、5、6歩離れる。本児は後戻り行動で扉のレールにて転倒し泣く。目立った外傷はなく、抱っこしたら泣き止んだ。 15:30 抱っこから降ろすと泣き、立たせると痛がり、左足を使う様子がないため、主幹保育教諭に報告する。 15:45 主幹保育教諭、副主幹保育教諭、主幹保育教諭補佐の複数で全身の観察をした。 15:50 保護者へ電話し、状況を伝え謝罪した。保護者は、「すぐに迎えに行って様子を見ます。」と言われた。 16:00 保護者来園。再度状況を伝え謝罪する。「わかりました。病院を受診してみます。」と答え帰園する。 【●月●日】 「怪我のため欠席します。また時間を見て電話をします。」と朝メールで連絡あった。 13:30 保護者から、『昨日、●●整形外科を受診し、脛の骨にひびが入っていると診断を受けた。現在は添え木と包帯で固定してある。医師からは「体重をかけないこと、2~3週間で歩けるようになること、1週間おきに受診の必要がある」と言われた。次回●月●日受診予定。その結果で、●日以降の登園について考えたい。園には負担がかかるかもしれないが、なるべく登園したい。』と電話があった。 【●月●日】 再診。骨密度測定し翌日から登園が許可あった。ギプス装着したまま移動は抱っこまたはベビーカーで行い、保育士1人がつきっきりで対応した。 【●月●日】 自宅でギプスを外し、●日から睡眠中以外は園でも外すこととなった。骨密度検査結果で脆弱性が指摘され、2か月毎に薬物治療を開始することとなった。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 1月 発生時間帯 7.午後 発生場所 1.施設敷地内(室内)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 2.1歳児クラス 人数 16 クラス構成 -
教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 3 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 1歳 性別 男 被害者特記事項 骨形成不全 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ころぶ 発生時の状況 2.室内活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 3.骨折(重篤な障害が疑われるもの以外) 負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指) 診断名 左脛骨骨折
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 1.定期的に実施 事故予防研修実施頻度 1 職員配置 2.基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 ・担当者が対象児の行動の予見、観察を的確にしていなかった。 (ソフト面)改善策 ・安全マニュアルを再確認し、安全に対する意識を高め、保育にあたる。 -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 1.定期的に実施 施設安全点検実施頻度 4 遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 2 玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 4 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ・扉のレール部分に段差有。 (ハード面)改善策 ・段差のないところを使用し、部屋を移動する。 ・段差をなくすプレートの作成を検討。 -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 ・部屋移動、鞄を置く、室内に入ると一場面でいくつも行程があり、子どもがばらついた。 (環境面)改善策 ・行動は一つ一つ丁寧に行い、落ち着いて保育をするようにする。 -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [3.いつもより活発・活動的であった]・保育室の部屋の前で鞄を降ろした後、保育士が本児の鞄を並べている間に後戻り行動をし、テラスの方へ歩いていき、扉のレールのところで転倒。 担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]・遊戯室から本児を見守りながらテラスを一緒に移動した。部屋の前につき、本児が部屋に入ったところを正確に確認せず、鞄の始末を行った。 他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]・一人は部屋の前で鞄の始末をして部屋に入る子どもの誘導をしていた。 ・一人は部屋の中に入った子どもの保育をしていた。 (人的面)その他要因・分析、特記事項 ・対象児のとっさの行動を予見できなかった。 (人的面)改善策 ・子どもの行動を予見しながら業務を遂行する。 -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 通常1歳10か月ごろは歩行が安定し、長い距離を歩き始める時期である。しかし、本児は指定難病の骨形成不全症で転倒による骨折予防のため、移動時は近くで見守りや手つなぎが望ましい状況であったと考える。また、他の1歳児も移動時、保育士と手つなぎをしていなかった。園内で年齢や子どもの発達・特性にあった見守りや言葉が怪我できているか疑問である。令和●年●月●日、指導保育士と看護師で園の現場検証と保育計画の点検を予定している。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_042253 データ提供元データ番号 2023_1954 初回掲載年月日 令和6年11月27日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11