事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3.2歳児クラス
  人数	13
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	その他（種別不明を含む）
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右第一中足骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(3)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員配置は適切であったが、遊具の扱いの詳細まで確認していなかった。
  （ソフト面）改善策	事故に繋がる遊具の扱い方について検証し、園児の遊び方に留意していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/週
  （ハード面）改善策	日々の安全点検は実施し不備はなかったが、遊具の構造や園児の扱いについて改めて確認する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	見た目ではわからないアクシデントに気づけるよう、注意して園児の動きを見るように職員間で周知徹底した。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]・コンビカーに乗ることはそれまでも経験していて、本児も普段と変わりなく乗って遊んでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]・遊戯室全体で遊んでいたので、本児が目に入るように近くで見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]・3名の保育士がそれぞれ遊戯室内に分散して園児を見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児が「足が痛い」と何度か訴えていたが、担当3名がそのことを共有できないまま過ごしてしまったため、異常に気付くのが遅れてしまった。
  （人的面）改善策	園児に変化があった場合は小さなことでも情報共有して、対処する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	こどもは、普段遊んでいる遊具であっても、予期せぬ行動をとり、事故につながる場合もあるので、ひとりひとりの子どもの様子や特性を理解して援助することが大事である。また、職員間での情報共有の徹底を図り、今後の気づきや早期発見につなげてほしいと考える。

保有機関情報

類似

その他