事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 当日の朝、本児は咳が出ていたため、小児科受診後、午前11時40分頃に登園した。すでに遊び時間が終了しており、本児が「遊びたかった。」と残念そうな表情を見せる。気分を変えるために保育士1名が付き添って本児を園庭に出させた。すると、本児は縄跳びの紐を右手に持って回す練習をしながら走り出し、バランスを崩して転倒し、プランターの角に口を強打する。口の中から出血を確認し、すぐ冷やし止血を行う。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 1
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別 男
    被害者特記事項 本児は体幹が未熟で不安定な動きをしたり、急に倒れこむなど予想外の行動をしたりすることがあるので、保育士は日頃から本児の様子を見守っている。

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 5.口腔内受傷
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 左上唇裂創、左側上顎　乳切臼と乳側切歯の脱臼

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(12)回/年　
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 本児は縄跳びに興味を持ち始めていたが、まだ縄を回すことが難しかった。
      （ソフト面）改善策 子どもが運動的な遊びするにあたり、研修等で段階を捉えた方法を学んでいく。 ヒヤリハットを活用し、普段から安全・危機管理について職員間で共有していく。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(　1　)回/年　
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)回/年　
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)回/年　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 栽培物のプランターがクラス前の水道の所に前後2列に置いてあった。
      （ハード面）改善策 子どもの動線を考え、プランターを置く場所や配置の方法を見直す。水道の壁に寄せ1列に並べる。プランターの淵縁にクッション材を付ける。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 本児は左右に倒れこむなど日常の動作が不安定で身体の動きをコントロールすることが苦手である。
      （環境面）改善策 本児の姿を踏まえて、活動内容や場所、方法、時間を考慮していく。普段と違う状況下で園庭に出ることの危険性を再認識し、子どもの様子に適した保育の方法を考えていく。保育の中で体幹が身につくような遊びを工夫する。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [4.具合が悪かった(熱発・腹痛・風邪気味等理由を記載)]本児は咳が出るために小児科受診後の登園だった。いつもと違う生活リズムに本児も気持ちの切り替えや置かれている状況に対応できない様子があった。
      担当職員の動き [1.対象児とマンツーマンの状態(対象児に接していた)]本児が登園をした時は、すでに遊びが終了し、他児は着席していた。本児は「あそびたかった」と残念そうな表情を浮かべていたので、気分転換をするために園庭へと誘う。縄跳びが少し跳べるようになって嬉しく感じている本児は「縄跳びをやりたい」と言い、保育士は回し方のコツがつかめるようにと半分に結んだ縄を本児に渡す。保育士の近くにあった紙が飛び、視線をずらした瞬間、本児が右手の縄を回しながら走り出しバランスを崩して転倒する。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]当日は非常食訓練実施日であり、保育室で担任が他児に非常食ついて説明をしている最中の出来事で、至近距離にはいなかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 保育士は急に動き出した本児の動きを予測することが難しかった。
      （人的面）改善策 職員間で一人ひとりの子どもの様子を共有し、その子にあった対応をしていく。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 本児の特性を理解しているのであれば、リスクを予測して遊ぶ環境を整えたり、本児のそばについたりしていくことが大切である。通常の受け入れと違う状況だったことを考えると普段以上に注意をすることが必要なので、今後は子どもの特性を理解したリスク回避をしてほしいと考える。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037489
    データ提供元データ番号 2021_796
    初回掲載年月日 令和4年3月16日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:55　元気に登園。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　09:20　テラスに座って靴を履き、園庭に出ようとする。一緒に遊ぼうと待ってくれていた友達と手をつなぎ、走り出そうとしたところで転倒し、泣く。転倒に気付いた教師がすぐに駆け寄った。口腔内からの出血が見られたので、外水道で口の中をすすがせ、口腔内を確認したところ、前歯のぐらつきがあった。また、上唇を地面に打ち付けたことが考えられたため、アイシングを行った。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:40　登園 10:00　保育室にて活動を開始。 14:45　祖母が迎えに来て降園。その際に突然走り出し転倒。手が出なかったため、顔から転んでしまった。出血があったため、すぐに止血をし、祖母と病院を受診した。計5回受診し通院終了。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    土曜日保育のため、異年齢児で過ごす。 12:30　ホールで3歳児～5歳児の6名で走りながら遊んでいた。危険がないよう声をかけながら見守りをしていたが、6名のうち2名がトイレに行きたいと伝える。そのため、保育士はホールとトイレのある保育室が見える場所へ移動し、見守っていた。 12:55　自身が転倒し、近くにあったステージの角で口と歯を打つ。右の口腔内が裂傷し、出血、歯の歪みも見られた、止血し、保護者へ連絡。状況を説明し、母親と病院受診をする。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前11時頃、給食の時間になり園庭から部屋に戻ろうとして、テラスに向かって走り出す。その際、足がからまったのか、石やくぼみ等何もない芝生の上で右手側から転倒。（2日前に雨は降ったが、当日芝生は濡れてはいなかった。）保育士に抱き起された際に泣いたが、出血やすり傷等の外傷はなかった。その後も腫れや痛がることもなかった。その後も担任と園長で注意深く本児の様子を見たが、食事や排泄、午睡等生活に支障がない様子であった。夕方の降園時にこの時の様子を母親に伝え、家庭でも様子をみていただく。 【●月●日】 腫れや外傷はなく園生活を送ったが、園で着替えをする時に痛いと訴えた。その様子を夕方迎えに来られた母親に伝え、帰りに受診する。その際、保育士は同行はしなかった。病院ではレントゲン、添え木の処置。

ぶつかる/5歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    07:45　母親と通常通りに登園。保育室で所持品の始末をした後、他児と保育士が集まっている別の保育室に行き、玩具で遊んでいた。 08:25　排泄を済ませた後、自分の保育室に行き、帽子をかぶってテラスに座って待っていた。 08:30　3・4・5歳児は園庭で朝の外遊びの活動をした。 08:45　3・4・5歳児数名で鬼ごっこをしていた。本児は遮光ネットの柱の陰に隠れ、勢いよく飛び出した拍子に、走ってきた3歳男児の額とぶつかった。上の歯茎から出血が見られ、よく見ると上唇小帯が切れていた。

ころぶ/5歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    07:50　元気に登所する。異年齢保育中の17:00頃、所庭から室内に入り、ホールにて机上遊びをする。 18:20　延長保育に入るため、片付けをし、すぐ隣の延長保育室に上靴を脱ぎ入室する。（延長保育室はマットが敷いてあるため上靴は不要） 18:27　母がお迎えに来たので、本児は延長保育室から母の元に行く。母への引継ぎが終わり母と帰るため振り返った際、上靴を履いていなかったため床で靴下が滑り、母の目前で転倒する。床で顔を打ち、鼻血と口からも出血する。前歯（乳歯）にぐらつきが見られたので、母と歯科を受診する。まだ永久歯が生えてきていない状況とのことで、前歯をセメントで固定し様子をみていく事になる。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:45　クラス全体に遊びの時間が終了するため、片付けることを知らせる。片付け終わった園児からテラスに座り、全児が集合するのを待つ。本児は砂場の片付けを続けていた。 14:55　本児も砂場の玩具を片付け、友だちとテラスに向かって走り出す。テラス前側溝のふたにつまづいて転倒し、後ろで走っていた女児も本児が転倒したときに接触して転倒する。テラスで倒れている本児が起きようとした時、口から出血していることに担任が気づき、歯が3本抜けたことを確認する。口腔内から出血があり、手や口が汚れていたため、近くの水道で手や口を流水で洗い、事務所にて止血と冷却を行う。担任が抜けた歯を持参し、歯科を受診した。持参した歯のうち1本が永久歯であったため、再植処置を受ける。病院には保護者も駆けつけ受診に立ち会う。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    8:30　　体調等変わりなく登園 11:10 　散歩から帰園後、園児は着替えを、保育士は給食の準備を進めていた。その際本児は、ジャンプをしながら行っており、着地に失敗して転倒する。顔面を床に強打し、その衝撃で上前歯（右側）が抜け、上前歯（左側）にも、ぐらつきができる。 11:15　 本児からの申告で、怪我に気が付いた保育士が、怪我の程度を確認し、保冷剤で冷やすと共に、父に連絡する。 かかりつけの歯科医院があるとのことで、すぐに受診をする。また、連絡アプリで、怪我の箇所の写真と共に、母にも連絡を入れる。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前8時49分頃、体調良くいつも通り登園。5歳児クラスは通常14名だが、当日は7名の園児が登園していた。散歩へは3、4、5歳児が合計で16名だったため、合同で戸外活動へ向かう。公園まで異年齢で手をつなぎ向かった。公園内ではアスレチックで遊び、その後、帰園前にトイレに立ち寄ることになり、再び手をつなぎ人数確認後、公園内のトイレに向かって歩く途中、躓いた3歳児が転倒する勢いに引っ張られるように当該児も転倒、手を付くことができず顎から地面にぶつかる。その際に保育士は先頭、中央、後方に配置されており、転倒するという意識はなく、咄嗟の転倒に対し補助に入ることができなかった。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ８：１５ 登園時は、いつもと変りなく元気に登園した。 9：35　 戸外遊び中、３歳児男児と二人で同じフラフープに入り遊んでいた。それぞれが違う方向に行こうと逆方向に引っ張り合うかたちになり、３歳児男児が力を抜いたところで、本児側に大きく傾き転倒した。転倒した際、フープに足が引っ掛かり、上手く受け身ができず、手をつかずに顔面から転倒してしまった。すぐに、第一発見者が駆け付けたが、顔面下部を事務室前コンクリートに打ち付け、出血していた。すぐに、うがいをし止血をした。 事務室へ移動し、患部を確認したところ、前歯歯茎から出血し、前歯のぐらつき、顎にも傷が見られた。 9：40 受診の必要があると判断したため、保護者に電話し、受診を打診した。仕事中のため保護者は行けないとの事で、園から連れて行くことを伝えると恐縮されていた。かかりつけ医を確認し、●●歯科に連絡を取った。 診ていただけるということだったので、タクシーで保育士と共に受診した。 11：50 受診を終え、園に戻ってくる。受診の結果を電話で保護者に伝え、降園の際に再度詳細を伝えることを話した。