事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	3.昼食時・おやつ時
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	52
  クラス構成	２歳児 11 ３歳児 11 ４歳児 13 ５歳以上 17

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	切る
  発生時の状況	5.食事中(おやつ含む）

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	4.創傷(切創・裂創等）
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	裂傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	ケガの部位の確認を複数で行っていなかった。床が濡れていたことに気づいていなかった。
  （ソフト面）改善策	ケガの部位の確認を複数人で行う。床面が濡れていたらすぐに拭く。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	備品の損傷に気づいていなかった。
  （ハード面）改善策	備品等の点検時は細かい部分までチェックする。損傷個所の修繕。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	6.食事(おやつ)中
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	食後のお昼寝時間までの間の時間帯で職員の具体的指示が本児に通っていなかった。
  （環境面）改善策	身体を動かしていい空間に誘導する。手洗い場に速乾性のマットを設置。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]―
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]―
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]―
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	当該児童の衝動性の高さ
  （人的面）改善策	身体を動かしていい空間に誘導する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園の考察のとおりと判断する。

保有機関情報

類似

その他