事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	63
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	左頬骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	配置はしていても、踏み外して落下することを瞬間で阻止することは難しい
  （ソフト面）改善策	・マニュアルの再確認、安全確認MAPの作成をし、教職員で情報共有する。 ・職員配置や見守りの位置等を再度話し合い、教職員一人ひとりが十分に配慮するようにした。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	前日に雨が降っていて木床が少し滑りやすくなっていた。
  （ハード面）改善策	・子どもが登り降りをする場所には衝撃吸収マットを敷く（安全確認MAP）。 ・細い枝は払い、登り降りしやすいようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	いつ足を踏み外すのか予想できない
  （環境面）改善策	・配慮が必要な子への対応を見直し、突発的な事態が起こらないようにその時にできる最大限の配置、配慮を心がける。 ・他園の環境や教職員の連携方法を学び参考とし、取り入れたりしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]外遊び中であった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]学年担当は室内の着替え援助に入っていた
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]事故が起こった時は、戸外には教職員2名、保育補助1名だった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし。
  （人的面）改善策	・見守りの現場を離れずに、教職員同士が連絡を取れるようなシステムや体制を整える。 ・教職員一人一人のスキルアップをし、個別配慮やその場面で必要な対応を学び実践していく。 ・どのようにしたら配置を増やせるか、外部からもアドバイスをもらいながら考えていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故防止に関する外部研修の受講や施設内研修の開催、職員間での再発防止に向けての情報共有を行い、事故防止に努めるよう促した。

保有機関情報

類似

その他