事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	19
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨外顆骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(常時)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	職員配置基準に問題はなく、マニュアルに沿って対応しているため、改善策はなし

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(14)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(14)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	芝生の園庭で、周りに危険物もなく、広い場所での事故のため、改善策はなし。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	担任は部屋に入る準備をする子どもの対応をしており、当該園児の様子に目を向けていなかった。
  （環境面）改善策	目が行き届かないまだ遊んでいる子については、他職員に声をかけ連携をとって、子どもたちの状況を把握する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]通常通り登園し、体調不良もなく、戸外遊びをしていた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]室内へ入る時間となり、玄関付近で部屋へ入る準備をしていた子達への対応をしていたため、対象児の動きは見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭には他クラスの保育士が１人いたが、自分のクラスの園児と遊んでいたため対象児の動きは見ていなかった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児のクラスは部屋へ入る時間で、部屋へ入ろうとする子どもと、まだ遊んでいる子どもがいる状況で部屋へ入る子どもの方に担任は対応していた為、本児らから目を離してしまった。
  （人的面）改善策	目が行き届かないまだ遊んでいる子については、他職員に声をかけ連携をとって、子どもたちの状況を把握する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	親の姿を見ると、嬉しさのあまり気持ちが上がります。全体の見守りの中で早めに察知し、声かけにより落ち着いて行動できるようにする。

保有機関情報

類似

その他