事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	19
  クラス構成	３歳児 12 ４歳児 7

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右第一中足骨　骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	複数の遊びが始まったところであった。そこでの予測が出来ていなかった。
  （ソフト面）改善策	各遊びの場所を保障すると共に交わる際の予測を共有する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	昨年度末芝生化し、根付くまで裸足で過ごしている。
  （ハード面）改善策	芝の根付くのを待たず、靴を履いて過ごす。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	検討した結果、特に要因は考えられなかった
  （環境面）改善策	検討した結果、特に要因は考えられなかった

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]他児と一緒に水道と砂場を行き来し、遊んでいた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]色水遊びの場所を保障すると共に物を取りに園庭から室内へ移動していた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担当職員が移動したことに気付き、全体を見ようと移動する。また水道付近の３歳児に声をかけていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	昨年度末より芝生化し、遊び方が変わってきているところで対応する職員の予測が今まで通りではいかなくなっている。
  （人的面）改善策	園庭責任者の在り方の確認・ 予測がつくまでの異年齢活動一時中止

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	通常と異なる環境が表出した場合は、多角的視点での配慮と子どもの姿を見通したシュミレーションが必要である。改善策にあることを実践して振り返りを行い安全で安心な保育に繋げていって欲しい。

保有機関情報

類似

その他