事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	22
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	児が泣いていたが、職員室に引率せず安静をはからなかった。児の特性ばかり（思い込み）で十分な観察をしなかった。
  （ソフト面）改善策	マニュアルを再度確認し、職員室で観察・安静をはかる。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(２４)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(２４)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(４８)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	マットを敷いていたら、マットに引っ掛かり転ぶ。
  （ハード面）改善策	マットを除去し、みざらに交換。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	4.個人活動中・子どものみ
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （環境面）改善策	なし

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]いつも通りの状態で登園。尿が我慢できなくなり慌てて走ってトイレに行った。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]朝の登園児の受け入れ中で、排せつは自立していたので保育士は見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]朝の時間帯で忙しく、各々が他の保育にあたり見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	児が便秘がちなため、いつも通りに便秘でおなかが痛くて泣いていると思い込み、受傷から２時間経っていた。
  （人的面）改善策	思い込みで見ると観察ができないため、思い込みで判断せず職員室に引率し、安静にしながら観察を十分に行い判断する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	乳幼児は突発的な行動をする。また、その子なりの特性があり、その子に応じた対応が求められる。しかし、病気や怪我については特性を優先せず、最悪のリスクを考え、観察を行うことが重要である。事故や怪我・病気は早期発見早期治療が大切で、マニュアルに従った対応ができるよう、園長をはじめ、全職員がマニュアルを熟知し、危機意識の向上に努めるよう指導した。

保有機関情報

類似

その他