事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	3.昼食時・おやつ時
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	5.食事中(おやつ含む）

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	左切歯陥入　　右切歯不完全脱臼　歯茎の挫創

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	配慮の必要な児だったため行動が予測できず、防ぎきれなかった。
  （ソフト面）改善策	突然の動きにも対応できる場所に職員がつくようにする。他児に向けても注意喚起を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	床が滑りやすかった。
  （ハード面）改善策	事故後速やかに滑った箇所にテープを貼り、滑り止め処置をする。児童施設係に修繕要望をし、対策を検討してもらう。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	6.食事(おやつ)中
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	いつもと違う行動をしたため、とっさの動きに職員が対応できなかった。
  （環境面）改善策	職員がそばにつくとともに狭いところでは、手をつなぐなどの配慮をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]　 配慮の必要な児自身が転倒の際、手で衝撃を受け止めることが苦手な児だった。
  担当職員の動き	[1.対象児とマンツーマンの状態（対象児に接していた）]　 いつもと違う方向に走っていったので転倒した際、職員の手が間に合わなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他の職員２名は、他児に声をかけながら、配膳をしており、対応できなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	配慮の必要な児のため、必ず見守りはしているが、成長の中で、動きが素早くなってきていた。
  （人的面）改善策	予測がつかないながらも、できる限りそばにつくようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもが咄嗟に走りだした転倒を防ぐことは難しいため、日頃の安全点検で滑りやすい場所がある場合には、早めに対策をとることが必要である。また、配慮が必要な児の職員の付き方については、改善策にあるよう、児の状況に合わせて職員間で声をかけあう対策をし、今後の事故予防に繋げてほしい。

保有機関情報

類似

その他