事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 10:20 園庭で自由遊び中、丸太の遊具(高さ40㎝)の上を歩いて遊んでいたところ、他児から名前を呼ばれて振り向き、丸太から落ち左肘を地面にぶつける。本児がうずくまって泣いていたことで職員が気が付いた。保育室に移動し、患部を15分程冷やし、安静にする。 10:50 その後も左腕を下げて動かそうとしなかったため、園長に報告する。腫れや内出血は見られかったが、腕を動かすと痛みを訴えたため、保護者に連絡し、整形外科を受診することを伝えた。 11:10 保育教諭の車で●●整形外科に向かう。腕を動かさないよう安静にしながら外科に向かった。 12:00 母親が●●整形外科に到着する。 【10月●日】 左腕にギプスと三角巾をつけて登園する。 【10月●日】 通院(レントゲン撮影)。状態に変わりはない。引き続きギプスで固定して●日に再診。室内外どちらで過ごしても可能だが、怪我をした左腕をぶつけたり、ついたりしないように十分に気を付けることと言われる。 【10月●日】 通院(レントゲン撮影)。ギプスを外すことは可能だが、転倒や衝突に配慮して、引き続きつける方が良いと言われる。 【11月●日】 通院(レントゲン撮影)予定
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 10月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 24
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 上腕骨の骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項
      (ソフト面)改善策 職員同士声を掛け合いながら安全面に配慮して保育をしていく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 1
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 靴底に砂がついた状態で丸太に乗ると、滑りやすい。
      (ハード面)改善策 雨上がりの園庭では、遊具の遊び方の約束を確認していく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 丸太でバランスをとって遊ぶ幼児が多いため、安全面に配慮していく必要があった。
      (環境面)改善策 安全に遊べるよう、傍につき見守っていく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]不意に友達に名前を呼ばれて、集中力が切れて落下したのではないか。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]他児と砂場遊びをしていた。本児がうずくまって泣いていたことで気が付き患部を確認する。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他児がスクーターを走らせる姿を見ていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 保育教諭が傍についていなかったため、事故を事前に防ぐことができなかった。
      (人的面)改善策 保育教諭が視野を広く持ち幼児の遊び方や遊ぶ様子を把握していく。危険な場合は傍につき安全に遊べるようにしていく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 日常から重大な事故に発展しないよう、天候などの変化による事故に発展する可能性がある場所の把握、点検が必要な項目の洗い出しを実施する必要がある。 また、ひとつひとつの遊具の遊び方にどのような危険があるのか保育士同士で確認し合い、注意深く見守ることが大切である。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_038689
    データ提供元データ番号 2022_259
    初回掲載年月日 令和5年3月30日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11