事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	49
  クラス構成	学童 49

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	16
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	13

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	右眼球打撲

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(12)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	事故発生時、児童クラブ室の職員体制は１名だった。状況によってはそれ以上必要な場合もある。
  （ソフト面）改善策	春休み中で長時間利用利用の日は特に見守る職員は２名以上必要な事を改めて共有した。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(随時)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	－
  （ハード面）改善策	座卓の間隔の取り方、滑りやすいところ危険な箇所がないかより注意してみる。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	早く校庭に行こうと気持ちが焦り、狭い所を慌てて通ろうとした。
  （環境面）改善策	集会を開き、移動の際の歩き方や周りの状況について意識的に気をつけるように子供達にも再度話しをする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]校庭で遊んだ後、休憩も兼ねて児童クラブ室でお絵描きしていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]職員１名が子ども達の様子を見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他児と一緒に遊んでいて、そこを中心に見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どもの動きを察して早めに声掛けする等しなかった。
  （人的面）改善策	長期休みの日の午後は特にテンションが上がり過ぎないように気持ちに余裕が持てるよう声掛け等工夫する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し、再発防止に取り組んでまいりたい。

保有機関情報

類似

その他