事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	30
  クラス構成	学童 30

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	刺さる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左中指末節骨開放性骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度( ３ )回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	園庭で児童が遊ぶ際に、見守り体制を維持しつつ遊ぶ方法を考慮する必要があった。
  （ソフト面）改善策	児童が遊ぶ際は支援員の見守り場所を随時変更しながら支援員全員で見守りに配慮する。ヒヤリハット報告書を幹部して事故発生の予防策として活用に努める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度( ２ )回/年
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度( ２ )回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度( １ )回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	見守りにおいて備品等で死角になるところがあった。
  （ハード面）改善策	視認範囲を広げるため、備品等の配置を変更する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	4.個人活動中・子どものみ
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	支援員が一瞬その場を離れたときに事故が起きてしまった。
  （環境面）改善策	支援員が不在となる時間をつくらないよう、支援員全員へ周知を徹底する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]遊びに夢中になりお互いの位置を確認せず遊んでしまった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]見守り配置変更時、交代支援員を待たずにその場を離れてしまった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]おやつの配膳の準備、保護者のお迎え対応をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊びが激しくなった時の注意喚起の声掛けが遅かった。こどもたちの周囲への状況把握が薄く夢中で木材を振り下ろしてしまった。
  （人的面）改善策	支援員はより近くで見守り、危険な状況では即座に注意喚起の声掛けをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	基準以上の職員配置を活かし、職員同士情報共有をしつつ全体の見守りができるよう努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他