事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	25
  クラス構成	３歳児 7 ４歳児 11 ５歳以上 7

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右肘内障及び右肘骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　7　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	各遊具の使い方や見守りの仕方について、具体的なマニュアルを作成し、全職員に周知する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(293)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(293)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(293)回/年
  （ハード面）改善策	バランスを崩して落下した場合に備え、クッション（マット等）を整備する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	遊具や運動用具を使った遊びでは、その都度必ずルールを説明し、ルールを守らないことが危険につながることを教え、ケガにつながらないよう意識を高める。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]4歳児である対象児が5歳児と平均台でルールのある遊びをしていたところ、平均台から降りなければならい5歳児の児童が不意に本児の腕を取って降りた為、対象児は平均台よりバランスを崩しながら落ちた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児の後ろにいた3歳児の児童の手を引きながら遊びを見守っていたが、平均台の反対側に落下した為、落下を止められず、また、床にぶつかるのを阻止できなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]お遊戯室内のクライミングウォールの遊び等他児の遊びを見守っていた。
  （人的面）改善策	活動場所のスペースに応じ、子ども達を自由に遊ばせる場合の立ち位置・見守りの方法を検討し、場所・状況ごとに職員間で共有する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故状況の把握と報告書記載内容の確認のため、複数回施設側と電話でやり取りする。遊具等の安全点検を開所日全日実施しており、遊具等の不具合はなく、保育士による至近での安全配慮も行っていたが、予期せぬ児童の動きにより骨折に至る不慮の事故となったと考えられる。 遊びのルールや安全な遊び方の周知・確認を職員間及び児童と徹底し、活動場所・活動状況に応じた職員の配置を検討・実施することで、事故予防につなげていくことが大切だと考えられる。

保有機関情報

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その他