事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 15:45　個々に室内遊びをしている時間帯に数人の園児がテラスへ出て走っていることに担任が気づき、「保育室へ入っておいで。」と出入口付近で園児達を呼びこみ、一旦全員が保育室へ戻ったことを確認。出入口は換気のため少し開けた状態にしていた。 15:50　担任及びその他の職員2名が室内で全体の活動を見渡せるように見守りながら、それぞれが園児の側で過ごしたり、園児の支援などについて話し合ったりしていると、突然、隣組の職員がテラスで事故が起きたことを慌てて伝えに来た。担任はすぐテラスに駆け付け、そこで本児が額から出血した状態で仰向けになって倒れているのを発見した。本児は特に泣くこともなく呆然としていた。周囲の職員と連携しながら、滅菌ガーゼやタオルで患部を圧迫し、止血を行った。その間意識はあり、職員からの言葉掛けにも反応していた。 15:55　直後に父親が迎えにきたため、状況説明を行い、許可をとって救急車を要請。 16:10　救急隊員到着。搬送中、救急隊からの「手を握れるかな？」という問いかけに、返事するものの手に力が入らない様子。付き添いは、父親と担任。病院到着後、外傷箇所を7針縫合。ＣT画像は異常なし。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 12
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ５歳
    性別 男
    被害者特記事項 漏斗胸の診断有り。健康診断で校医に姿勢が悪いと指摘を受け、普段の姿勢について意識して声掛けをするように指導があった。走る姿勢は前かがみになるため、態勢が不安定になる。また、体を動かすと疲れやすい。

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 4.創傷(切創・裂創等）
      負傷・傷害部位 1.頭部
      診断名 前額部裂創、頭部外傷

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 2.なし
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 12
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 出窓の開閉やテラスの使用について、共通理解が図れていなかった。
      （ソフト面）改善策 同じテラスを共有している学級の職員と情報を共有し、園児たちがテラスを使用する場合は出窓を必ず閉めるようにする。テラスを使用する際には、職員が出窓の確認を先に行ってから、園児たちが使用するようにしていく。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 室内のテラス側には、縦軸回転窓（幅約60㎝）が床から約１ｍの高さに３か所と出入口の掃き出し窓が１箇所ある。縦軸回転窓の間に壁もあり、死角ができる。
      （ハード面）改善策 普段から、日中は縦軸回転窓を開けないように徹底し、ブラインドを開けた状態にしておく。換気をする場合は掃き出し窓上部の窓を開けるようにする。また、出入口の隙間を開けておく場合は、職員の見守りする位置も意識していく。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 本児のクラスは保育室に入っていたが、事故直前、隣組の園児と保育者が鯉のぼりを見に出てきていた。
      （環境面）改善策 テラスには危険な場所があるので、園児だけで出入りしないよう指導するとともに、共有している隣組とテラスの使い方について再確認したり、園児たちと一緒にきまりごとを話し合って、園児自身にも安全に対する意識をもたせていく。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]テラスで声がするので何をしているのか気になり、開いていた掃き出し窓から出て行った。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]室内で園児たちの様子を見ながら、加配保育者と園児の支援などについて話し合っていて、本児がテラスに出て行ったことに気付けなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]加配保育者は、他児を目で追いながら、園児の支援について担任と話し合っていて、対象児は見ていなかった。補助員は、室内の隅で女児数人と過ごしていて、気付かなかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 縦軸回転窓は、開閉しないことになっていたが、隣組の一箇所だけ全開（90度）になっていた。掃き出し窓を換気のため少し開けていたが、園児たちに対しては説明不足（出て行かないこと等）。
      （人的面）改善策 園児の方は見ていたが、意識が向いていなかった。テラスから室内に誘って戻ってきたとき、テラスに誰も残っていないことを確認し窓を閉めるか、開けておく場合は園児たちに声を掛けたり、窓際に保育者が行き、園児の目線で話をしたり、日頃から保育者間で話し合っておく。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 担当課の現場での聞き取り調査の結果「園内研修より全職員に周知し、園としての取り決めの周知徹底を行った」と報告を受けた。昨年度、担当課主催の研修を行ったが、今後も引き続き「ヒヤリハット等」の研修を行っていく。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039712
    データ提供元データ番号 2022_1282
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

落ちる/5歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：午後3時30分頃から、園庭で幼児クラスが11名で木登りや鬼ごっこを、乳児クラスが7名で保育士と砂場遊びや野菜の世話を行っていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割：幼児クラス担当は子どもの動きに合わせて動いている。乳児クラス担当は砂場の近くに1名、主にプランターの近くで子どもの動きに合わせている保育士が1名。 当該児童の様子・活動状況：他児と共に木登りで遊ぶことにし、順番待ちをしていた。 他の園児の様子・活動内容：該当児と同クラスの子どもが2名、先に木登りを始めていた。 【時系列】 15:40　園庭で自由遊び。該当児が木に登り始める。その後、他児も登り始める。 15:48　該当児が木に登っている状態で、他児も登ろうとし、割り込むような形となり接触する。 15:50　バランスを崩し地面から約1.1ｍほどの高さから転落する。その際、左腕が下敷きとなる。左肘を痛がり、泣いている該当児に対し、担当保育士が付き添い園内へ移動、園長と主任保育士を呼ぶ。 15:52　主任保育士が確認し、患部の固定を行おうとするが、腫れが非常に大きく、動かすことも痛がるため、なるべく受傷部位を動かさないようそのまま受診する。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園後、午前10時前まで室内で遊んだり、朝の会を行ったりしていた。保育室のある2階のテラス下駄箱で靴に履き替え、27名の年長児を4名の職員が引率し、テラスを通って園庭に向かっていた。テラスから小山に降りるときに小走りに走って段差で転倒。足の痛みを訴えるので、担任が事務所兼保健室に連れてくる。すぐに看護師に患部の状態を診てもらい、傷あざがないことを確認。腫れてないが痛がるので湿布の処置をする。1時間後に再度確認するが、腫れてくる様子はないが痛がるので再度冷却ジェルで患部を冷やす。保護者に電話をし、怪我の状況を説明する。このまま午睡をさせて様子を見るが、痛みや腫れが強くなるようなら連絡することを確認する。午睡後も変わりなかったが、少し腫れてきているように見えたので、再度保護者に電話でその旨を伝えると、迎えに来てから病院受診するとのことで、午後5時過ぎまで保育をする。保護者が迎えに来た時、再度怪我の確認をし、心配をかけたことを謝罪する。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    朝から特に変わりなく元気に過ごしていた。園庭に出る直前で失禁し、皆より少し遅れて２階のテラスに出る。 １６：３５頃に階段から降りて園庭に出る。最初は走って遊び、途中からボール遊びを５歳児女児としていた際、ボールを蹴ろうとして転ぶ。（１７：００頃）すぐに保冷材で冷やし様子を見たが、動かせないほど痛がっていた為、病院受診を考える。お迎えの時間が近かった為、保護者に連絡をしお迎えを待つ。１７：３０頃保護者が迎えに来た際、改めて状況を伝え、保護者のほうで病院に連れて行ってくれることになり、病院に行く。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16：30頃園庭遊びをしている時に、園庭端にある30㎝程の段差をジャンプして降りた際、着地でバランスを崩し転倒した。その転倒先にあったフェンスの基礎部分のコンクリートにおでこをぶつけ裂傷する。うずくまっていた本児を見つけ声を掛けたらおでこより出血をしていた為、他の職員を呼び職員室に連れていく。出血が酷く頭部ということもありすぐに救急車を呼ぶ。それと同時に母親に連絡を入れる。病院に搬送され検査治療を受ける。

落ちる/5歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容:16:30～園庭で、5歳児12名で外遊び（追いかけっこ）をしていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割:保育士（担任）は、全体が見えるよう少し離れた場所で見守っていた。 当該児童の様子・活動状況:該当の児童は、普段と変わらぬ様子で鬼ごっこに参加しており、鬼に追われていた。 他の園児の様子・活動内容:活発に活動に参加していた。 ＜以下時系列＞ 16:30　園庭で外遊び（追いかけっこ）の活動を行っていた。該当の児童は普段と変わらない様子で参加。園庭には5歳児12名、保育士1名（担任）。保育士は、全体が見えるよう少し離れた場所で、見守っていた。 16:50　該当の児童が鬼から逃げる際にロッククライミング（高さ1.5ｍ辺り）に上った後、足を踏み外して転落した。その際、体の右側を地面に打ち付けた。担任保育士が、すぐに駆け寄り、保育室内にいる保育士に声を掛け、他の児童を保育室に誘導するよう声をかけた。右手を痛がり泣いている児童に対して担任保育士が付き添い、主任保育士に連絡を入れた。

落ちる/5歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:00　登園後、園庭で遊びはじめた。同じクラスの園児数人と追いかけっこになり、大型遊具に上った。 08:40　上り棒から降りようとして、棒をつかみ損ね150㎝のところから転落。その時、職員Aは東門付近での対応をしていた。職員Bは保護者の対応・Cは保護者からの伝言を連絡しており、大型遊具のそばにはいたが、転落したところは見ていなかった。叫び声がして職員Aが見たときには、転落現場からはいつくっばっている姿で、痛がっていたので抱えて事務所に移動させた。 08:45　看護師が観察すると、椅子には座っていられるが、大腿部に触ると痛がるためその場での安静を確保する。骨折の可能性があり、主任・園長に報告。 09:00　母親に連絡がつき、相談の上、整形外科に受診する事になり、職員B(担任)と看護師と医院に搬送する。レントゲン撮影後、母親も医院に到着。骨折が確定し、転院の説明を母親が受ける。遅れて到着した父親と母親、医師と協議の結果、救急車で病院に搬送、入院。

ぶつかる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15：15　おやつを食べた後、全員お絵描きをする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15：40　トイレに行き、帰りの支度を順次行っていた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15：50　他の児童が振り回していた着替えバッグを踏んで転んでしまい，窓際の机で額をぶつけ出血。すぐに傷口を押さえ他の職員に病院と保護者に連絡をお願いする。ある程度出血がおさまったところで傷口にパットを貼る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16：15　保護者が園に到着し病院へ行く。

落ちる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故当日は体調面に変わりなく過ごしている。夕方の自由遊び、2～5歳児クラスの園児が園庭で遊びながら順次降園。午後5時45分頃、本児は保育士に見守られながらうんてい棒で遊んでいた。その際に手が滑って落下し背中から転倒した。その際に左ひじをついて転倒している。本児はびっくりしている様子と左ひじを支える様子があった。怪我の確認を行ったところ、背中や頭の傷はなく、左腕を自分で上げ下げしている様子もあった。再度腕の曲げ伸ばしの確認と手の開きの動きを確認したところ、ゆっくりではあるができていたので、様子を見ることにした。午後6時頃、痛みが引かない様子があったので、保護者に連絡し状況を伝え、病院受診をお願いした。

落ちる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    9：20　幼児3クラスでの朝の集まりが終わり、３歳児は泥んこ遊び、４,５歳児はお泊り会の活動として「ツバメの巣作り」（土や泥を集めたりする）を園庭でする。本児も負傷する前は他児と一緒にツバメの巣作りを行っていた。途中で鉄棒へ行く。（保育士はだれも気付かなかった） 9：50　保育士Dが鉄棒の下で右腕を下にしてうずくまる本児を発見。どこが痛いのか、何をして痛くなったのかを保育士Dが本児に尋ねると「鉄棒に座っていて滑った」「左腕が痛い」と訴えたため保育士Dがタオルを水で濡らし手首に巻いて冷やした。 腕を動かす様子はあったが、普段は転んでも痛がって泣いたりする姿をみせない本児が泣きそうになりながら痛みを訴える。その状況を見て保育士Cが電話で園長へ伝え園長が様子を見にくる。

落ちる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容:午後3時45分頃からおやつ終了後、4、5歳児15名が園庭で遊ぶ。5歳児3名が滑り台の側面から登り遊んでいる。 保育士のいた位置、行っていた役割:保育士Ａ、Ｂが園庭全体の見守りを行っていた。 当該児童の様子・活動状況:年長児3名が滑り台の柵を外側から登って、とどまって話をしていた。 他の児童の様子・活動内容:ストライダー、ままごと、滑り台をする子等自由遊びをしていた。 【時系列】 15:45　おやつ終了後、子どもたちは、園庭で好きな遊びを始めた（4、5歳児15人ほど）。 15:55　当該児童を含む3名で滑り台の外側側面から登って、留まって遊んでいた。 16:10　遊んでいる際に、ジャンプをして飛び降りて、着地の際にバランスを崩す。左腕から地面についた。着地周辺は子どもはいなかったので二次被害はなし。保育士Ａが確認すると左腕が上がらなくなっているのを確認する。その後、主任を呼びに行き、状況を再度確認し、病院へ行くことを決定。 16:20　主任が病院に連絡をし、病院を手配。園長が不在だったため、保育士Ａから保護者に電話連絡をする。 16:40　クラス担当と保育士Ａが保育園の車にて、病院へ向かった。 16:45　主任が園長に報告をする。 18:00　園長保育園に到着。詳細を主任より聞く。