事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	12
  クラス構成	０歳児 0 １歳児 0 ２歳児 0 ３歳児 8 ４歳児 4 ５歳以上 0

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	外傷性歯の亜脱臼 　上唇小帯裂傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	ヒヤリハットをもとに様々な事例から保育士の関わり方を学び全職員に周知していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	今後も通常通り安全点検を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	保育の中で身のこなしが良くなるような運動遊びを意図的に取り入れいく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]　 園庭を走っていたところ屈もうとした児童の背中に衝突した。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]　 園庭で遊んでいる児童のあそびを把握していたことろ、本児が追いかけっこをし他児にぶつかることが予測された。そばに行っての声掛けでは間に合う距離でなかったので制止の声掛けをした。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]　 3歳児クラスの児童とフラフープ等で遊んでいたところ、担当職員の制止の声掛けを聞き、対象児の状況に気が付いた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保育を担当する保育士間で、子どもの特性についての認識に差があった。
  （人的面）改善策	一人ひとりに合わせた対応の大切さを職員間で共有していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子ども一人ひとりの配慮や対応を再確認し、あらゆる事態を想定して、全職員で共通認識していくことが必須である。大きな事故につながらないよう保育の実践を重ねていくこと。

保有機関情報

類似

その他