事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	15
  クラス構成	０歳児 3 １歳児 6 ２歳児 6 ３歳児 0 ４歳児 0 ５歳以上 0 学童 0

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	外傷性歯の亜脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	4　園内2回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	口に玩具を加える子どもには、普段から注意して止めれているが、一層気をつけていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	3回/週
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	1回/週
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	1回/週
  （ハード面）改善策	床は硬めではなく怪我をしにくい柔らかい素材のものを使用しているが、今後張替を行う場合も、怪我の防止のために継続してこのタイプのフロアシートを検討する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	朝の受入れ時間は登園が重なると、繁忙となる日もあるので、子どもを見守る目が手薄にならないよう努める。また、新たに支援員さんを雇用する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]気に入った動物の人形（レゴ）2体で初めは、床に座って遊んでいいた。座って動物の人形で遊んでいたが膝立ちとなり玩具を加え動き始めたすぐ滑って転倒。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]対象児を気にかけながら（少し成長が幼い為）、登園の受入や登園された園児の荷物把握など用もしていた。転倒した瞬間は一瞬の出来事の為、場面は見れていないが、側にいたのですぐ怪我（口）がないか確認。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]　合同保育中なので皆で全体を見ていた。怪我の瞬間は誰も見れていないが、すぐ対象児の怪我を確認しつつ何故転倒したのか皆で状況場面も確認。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	歯と歯茎の間から出血していた。歯が折れていないか指で確認、その後も「おやつ」「給食」を食べる様子も含め1日園児を皆で観察していた。
  （人的面）改善策	折れている様子はなかった為、お迎え時に保護者に説明（報告）したが、保護者は歯が歪んでるように見えると話され、怪我のあとすぐに保護者に連絡を入れるべきだった。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故発生後に保護者への対応が遅かったことから、事故直後に保護者に連絡し、必要であれば児童を病院に連れて行くなど、迅速な対応が取れる体制を整えるよう指導を行っていきます。

保有機関情報

類似

その他