事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	40
  クラス構成	３歳児 12 ４歳児 15 ５歳以上 13

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1～2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	初めて訪れる、慣れない環境であった。
  （ソフト面）改善策	事故発生時の対応を中心とした研修を主にしていたため、安全管理や事故予防も研修内容に組み込んでいく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	1
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	50
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	300
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	施設、遊具、玩具の点検を定期的に行っているため、特になし。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	自然物を入れる袋を持ち、少し坂になってい公園内道路の植え込み部分を歩いていた。
  （環境面）改善策	自然物を拾うことを楽しむ時間と歩く時の区別をつける。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]　 遠足ということで気持ちはいつもより高ぶっている状態であった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]　 集団の前方を歩きながら、全体を見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]　 全体を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	自然が沢山ある環境で、周りに興味を持っていた。本児は散策に夢中になりながら、前の集団に追いつこうとする焦りもあった。
  （人的面）改善策	遠足での時間設定、活動内容、職員同士の連携方法等について、子どもの姿を踏まえて検討する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回は不慮の事故であるが、園での振り返りにもあるように、散策と移動は区別するなど、余裕を持って楽しめるよう無理のない計画を立て、職員同士で共有・連携して園外保育に当たられたい。

保有機関情報

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その他