事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	99
  クラス構成	学童 99

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	9
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	7

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	遊具の正しい使い方や注意点についての周知が不足していた。
  （ソフト面）改善策	現在実施している研修や事故の振り返りを継続して行いながら，職員間で遊具の使い方や注意点，児童への声がけについて共通理解を図り周知する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度２回/日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度１回/月
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度１回/日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	改めて遊具の点検，起こりうる怪我や事故の想定をし，全職員で共通理解を図る。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	当該児童は入学してまだ間もないこともあり，遊具を使った遊びに慣れていなかった。
  （環境面）改善策	一人ひとりの状況を確認しながら必要に応じて声がけを行い、楽しく安全に遊べるよう支援する。遊具での遊び方，怪我の危険性について児童と確認する機会を設け，適宜声がけも行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]１年生の外遊び開始後，1人チェーンクライムに登り遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]１年生40名ほどの児童を，間隔を空けて4人の職員で見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]各居室で児童の見守りをしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どもたち全体を見守る方に意識が集中していた。
  （人的面）改善策	全体を見守るだけではなく，子どもたち一人ひとりの状況も確認するよう，全職員で共通理解を図る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し、再発防止に取り組んでまいりたい。

保有機関情報

類似

その他