事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 16:35 本児は園庭の遊具(太鼓橋)で遊んでいた。居残り保育の保育室へ児童が集合する時間が近づいたため、園庭で遊んでいた児童に保育者が片付けや入室を促す声がけを行った。本児は遊んでいた遊具から降りるため、ぶら下がり着地しようとしていた。保育者が傍で着地を見守っていたが、着地で体勢を崩し、尻もちをついたように見えた。本児は左足の痛みを訴え激しく泣き、体が震えていた。保育者が抱きかかえて、保育室に運び寝かせた。本児の訴えを聞きながら氷で冷やし、痛がる箇所や怪我の程度を確認した。左足向う脛に腫れを確認し、痛がり泣き叫ぶ本児に声がけをしながら落ち着かせ、本児が落ち着ける体勢を取った。 16:40 母親に連絡をする。 17:00 消防に連絡し本児の状態を伝えた。動かさずに救急車を待つよう指示を受ける。 17:10 救急隊が到着し、応急処置を受ける。 17:50 ●●病院に搬送。下肢のレントゲンとCTを撮り、骨折を確認。シーネで固定し、安静にするため入院し、翌日診察を行うこととなる。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 22
      クラス構成
      • 1歳児 2
      • 2歳児 5
      • 3歳児 8
      • 4歳児 3
      • 5歳以上 4
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 9
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 8
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 左脛骨骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 6回/年
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)改善策 事故防止や発生時の対応について職員間で周知徹底する。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      (ハード面)改善策 今後も安全に留意し、確認や点検を行っていく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 太鼓橋で遊んでいてぶら下がって降りた時に、着地でバランスを崩し転んだ。
      (環境面)改善策 常に危険意識をもって見守る。遊具の安全な使い方を知らせ、危険な遊び方をしている場合には注意を促す。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]太鼓橋で遊んでいてぶら下がって降りた時に、着地でバランスを崩し転んだ。左足を痛がり、激しく泣き、震えていた。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]遊具の傍に立ち、本児が遊具から降りるところを見守っていた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]傍で見ていた職員が2名いた。他の職員も5名近くにいたが、降所する子どもの対応をしたり園庭全体を見ながら、クラスの子ども達が園庭で遊ぶ様子を見守っていた。
      (人的面)改善策 保育者は、子どもが安全に遊んでいるように見えても危険な状態に陥ることがあるので、常に危険意識をもち補助が出来るような態勢で見守りをする。子どもたちにも遊びを通して安全についての心構えや、理解を深めることが出来るように話をしていく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 様々な事態を想定し、連携して保育業務に従事すること。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_040799
    データ提供元データ番号 2023_500
    初回掲載年月日 令和6年3月27日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11