事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:50 自由遊び(ブロック、おままごと)の片付け中、急にしゃがみ込み左足を両手で押さえながら「痛い。」と訴える。近くにいた保育士が確認する。外傷はなく、周りに障害物はなく転倒していない。歩いて移動しようとすると親指を浮かせ、引きずるように歩く。 10:00 看護師に状況を伝え、所長にも報告。保育室で本児の様子を確認する。その時にも外傷はなく、足の指裏が荒れていて切れている箇所があったのでそれが絨毯に擦れて痛がるのではと推測し、様子を見ることにする。 10:10 着席をし、牛乳を飲んでいるときにも本児は足を気にする仕草を見せ「痛い。」と泣くので、所長に再度報告し、担任保育士が保冷剤を持って来て冷やす。所長と看護師が本児の足首を回したり、さすったりするが表情を歪める様子はなかった。 10:15 担任保育士が母親に連絡し、現状の報告をし、家での様子を聞く。 10:50 着席時は痛がらず、保育活動参加。立って歩くと足を引きずり痛がる。担任保育士がおむつを替えようと左足を見ると左足の親指の甲が腫れているのを確認する。所長と看護師を呼び、状況を確認し、病院受診を検討する。 11:10 担任保育士が母親に電話連絡をする。左足の甲が腫れていることを伝え、●●整形外科クリニックに受診の検討を伝える。保護者からの承諾を得て●●整形外科クリニックで待ち合わせる事にする。 11:25 看護師が●●整形外科クリニックに連絡し、受診の承諾を得る。担任保育士が本児を抱っこし、看護師と一緒にタクシーで●●整形外科クリニックへ向かう。 11:47 母親と●●整形外科で合流し、再度謝罪し、担任保育士が状況を説明する。 11:49 レントゲンを撮る。骨折を確認後、患部を固定し、応急処置(包帯とシーネ)を行う。おおよそ全治1か月半とのことだった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 3.2歳児クラス
      人数 14
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 2歳
    性別
    被害者特記事項 特になし
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI その他(種別不明を含む)
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 左第一中足骨剥離骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 8.その他
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 特になし
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 1
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 特になし
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 日頃から本児の体幹の弱さを感じていたが、絨毯に足を引っ掛け、骨折する事は予測していなかった。
      (環境面)改善策 改めて役割分担の内容を明確化して児童の行動を把握できるように全体を見守る職員を作る。児童の体幹の弱さを把握していたので、運動活動を意識して取り入れ、身体作りをしていく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]・体幹が弱く、足を引きずって歩くことが日々、多い。歩き回りながら足が上がらず絨毯に引っ掛けた可能性がある。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]・全体に玩具の片付けするように声をかける。室内を走り回る児童がいたので、危険がないか目で追いながら声をかけ対応する。そのため対象児から目を離していて全体の児童の把握が出来ていなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]・片付け後に牛乳を飲むため、机の設置をしていたため、対象児から離れていた。・他の児童と共に玩具の片付けをしていたため対象児から目を離していた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 保育士3人の中で役割分担はされていたが、全体をお互いに見ていると考えていて怪我の原因について把握ができなかった。
      (人的面)改善策 複数担任の場合、リーダーになる職員は、全体を見るようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 分析は適切である。今後はそれぞれの改善策を確実に履行し、再発防止に努めることが必要である。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_041000
    データ提供元データ番号 2023_701
    初回掲載年月日 令和6年6月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11