事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 16:15 クラスにて帰る他児とハイタッチをしようと、絵本を左手に抱えたまま駆けよろうとした時に自ら足を滑らせ転倒。右肘を保育室の床に打つ。右肘内障を疑うが、右肘も曲げられ、指を握ることもできる状態。初めは泣いていたが落ち着いてくる。途中、緩衝材(プチプチ)を指で押して遊んでいる時もあったが再び泣き出す。 16:40 事務所に本児を連れて行き看護師に状況を説明する。看護師が右肘を曲げたり指を動かしたり確認するが、右肘が外れている様子はない。腕の腫れもみられない。泣き止んだりもするためクラスに戻り様子をみる。 16:50 夕刻保育室に移動するが再び泣きはじめる。腕の腫れはなく担任がタオルで冷やす。 17:00 トイレに行く。自分でズボンを下すことができず泣き止むこともない。再び看護師に相談する。右腕を使わなくなってきていて痛みも続いているため、受診を考え母親に連絡をする。受診先は園医●●医院とする。 17:05 ●●医院に連絡し、本児と担任・看護師とともに徒歩や抱っこにて病院に向かう。 17:13 ●●医院に到着。 17:40 医師による診察。右ひじの整復施行するが整復音聞かれず。●●医師の方から●●病院の医師に連絡をとってくれ、そのまますぐに受診してくださいと言われる。 18:10 ●●医院から園にいったん戻る。母親も同時に保育園に到着。 18:20 園長の車にて、母親・本児・看護師・園長で●●病院に向かう。 18:35 病院に到着。救急外来で待つ。父親も●●病院に到着。 19:00 診察。触診。レントゲン撮影。右上腕骨の下端の骨折と診断。シーネ固定し三角巾でつる。痛み止めが処方される。●月●日再受診し経過具合で手術かギプス固定か決めましょうと。 19:30 園長の車で自宅に送り届ける。父親は残り会計等を済ませてから帰宅。 【●月●日】 午前中に母親と本児で再受診。骨のずれはなく、このままのシーネ固定で大丈夫とのこと。治るまでには4週間ほどかかると言われる。次回●月●日受診予定。 【●月●日】 受診。骨のずれもなく順調に経過。次回●月●日受診し固定を外せるか見てもらう予定。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 6.認可保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 1月 発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃) 発生場所 1.施設敷地内(室内)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 3.2歳児クラス 人数 18 クラス構成 -
教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 4 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 3歳 性別 女 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ころぶ 発生時の状況 2.室内活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 2.骨折 負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指) 診断名 右上腕骨下端の骨折
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 1.定期的に実施 事故予防研修実施頻度 12 職員配置 2.基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 迎えに来る時間帯で、保育士も子ども達も落ち着かない状態になりやすかった。 (ソフト面)改善策 「…ちゃんのお母さんがお迎えに来たけどみんなはここに居てね」など声かけをして常に落ち着いた状態を保つ -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 1.定期的に実施 施設安全点検実施頻度 12 遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 12 玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 12 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 冬場で乾燥しており普段よりも床が滑りやすい状況だった。 (ハード面)改善策 マット、仕切り、テーブルなどの配置を考慮する。 (走りにくい配置) -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 落ち着いていたため危険予測が出来なかった。 (環境面)改善策 仕切りやマット、テーブルなどの配置を考慮する。 落ち着いている時でも子どもの行動を予測しながら見守る。 -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった] 普段から転びやすく、危険な姿があった。 日中は保育士に甘え他児とのトラブルがあり、やっと手に入れた絵本を持っている事に満足し手離せずにいた。 担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた] 他の子と遊びながら見守っていた。本児が走り出すとは予測していなく突然走り始めたのをとめられなかった。 他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 降園する時に、友達とタッチをしたいという気持ちを理解し、待つ対応をとった。 (人的面)その他要因・分析、特記事項 迎えの時間は子どもが興奮し急に走り出すことがあるという危険予測が不十分だった。 絵本を持ち歩き回っていた本児に座るよう声かけはしたが、絵本を手離せず置くところまでは完結しなかった。 (人的面)改善策 物を持って走ることが危険なことを子ども達に繰り返し伝える。 迎えに来た喜びを共感しつつも速やかに退室するようにしていく。 -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 保護者が迎えに来る時間帯で保育士等も保護者の対応等もあり、園児への注意も十分ではなかったように思えます。また該当児童は不運にもお気に入りの絵本を持った状態であり突然転倒で受け身が取れなかった様子である。改善点としては危険予測に尽きるが、園の改善策にもあるように「物を持って走ると危険である」を園児に注意喚起するとことが具体的な対応策である。園児の転倒後の様子や状態が骨折と判断できにくい状況であったが、1時間後には来院したことは良い判断であった。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_041039 データ提供元データ番号 2023_740 初回掲載年月日 令和6年6月10日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11