事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	8
  クラス構成	２歳児 1 ３歳児 1 ４歳児 3 ５歳以上 3

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	7
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	職員間で事故が起こった際、子どもの過ごし方について確認し合うとともに、職員配置について見直しをし、共通理解する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	2回/月
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	2回/日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎回/週
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	特になし

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	7.その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	跳ぶ、転がるなど運動遊びを十分に行ってこなかった。事故発生時の時間帯の長時間利用児は幼児がほとんどなので、使用する保育室は未満児保育室ではなく、幼児保育室の方が適しているのではないか。
  （環境面）改善策	運動遊びを保育の中に積極的に取り入れていく。17時30頃になると幼児が未満児保育室に移動して過ごし、順次降園していたが、その時間帯は幼児がほとんどなので、未満児が幼児保育室に移動してはどうか検討する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]年上児がフェンスに登り降りをしているのを真似をしてフェンスに登った。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]●●組保育室内で未満児の迎えにきた保護者対応をしながら、対象児等がテラスで遊ぶ様子を見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]各保育室の戸締まり等を行っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員は対象児等に「危ないよ」と声かけをしたが、声かけだけでは伝わらなかった。
  （人的面）改善策	子どもの危険な行動に対しては、言葉かけだけでなく側について制止するなど安全面に配慮する。管理当番にあたる職員の戸締まり等の時間を工夫する等し、２人で保育にあたるようにして職員配置を見直していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園からの改善策にあるように、園児数や年齢等に応じて環境面からも安全に保育できる配慮をしていく。また、危険を感じた場合は声かけだけではなく、傍に行き制止したり支えたりする等丁寧な対応をし、事故防止に努めていく。

保有機関情報

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その他