事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2.1歳児クラス
  人数	5
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	切る
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	4.創傷(切創・裂創等）
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	裂傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　10　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	前日まで旅行に出かけ、行事後の状況も重なり本児は疲れている状態であり、バランスを崩しやすい状況が重なってしまった。
  （ソフト面）改善策	引き続きマニュアルを活用しながら事故防止に努めていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　1　)回/日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　1　)回/日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　1　　)回/日
  （ハード面）改善策	棚にクッション材を貼り、室内床のマットも張替えを行う。今後も現状通り安全点検を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	子どもの人数が少ないことで安心して見守っていたが、１歳児の発達やその時の状態を改めて確認し、危険のないように見守る。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]前日まで休んでいて休み明けに行った行事であった。少し疲れていたことは予測される。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]５名の１歳児に絵本の読み聞かせをしていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]１名は、給食の配膳準備をしていた。他２名は、他クラスの応援及び保育日誌の記入を進めていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	常に傍で子どもの動きを見守っているが、棚付近で転倒することを予測出来ていなかった。
  （人的面）改善策	１歳児の発達を踏まえ、すぐに手を出せる位置での見守りや、１名が食事の準備でその場から離れる際に他の職員に声を掛けて保育に入るなど職員同士の声の掛け合いをすることを確認する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	保育を実施する上で、安全対策に関しては、あらゆる事態を想定しての対応が必須と考える。人的、物的環境を、１歳児の発達年齢や個別の配慮を踏まえた環境に見直しをしていき、改善をしてほしい。

保有機関情報

類似

その他