事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	33
  クラス構成	３歳児 12 ４歳児 9 ５歳以上 12

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　2～3　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	いつ・どこで・どんなケガ・事故があったかをしっかり話し合い意識を高めていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　都度　)回/年
  （ハード面）改善策	周りに物的障害もなく、他児に指を踏まれた際のケガであるため、今回のケガでは設備に問題は考えられにくい。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	家族ごっこをしている最中に犬役をしていた男児が一緒に遊んでいた女児に指を踏まれる。
  （環境面）改善策	絵本を見ることを促している時間だったため、気をつけることを進めるべきだった。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]リーダー的な存在のため、いつも周りに男女含め同じクラスの子がいて、賑やかにまた活発に活動していた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]遊戯室に入ってきた園児を迎え入れながら、本児を含め全体を見守っていた。たて割り保育中だったため、本児を含め全体にも気をつけるよう声かけしながらの見守り。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担当の保育士とは反対側で絵本を読み聞かせしながら見守りを行っていた。
  （人的面）改善策	子どもたちを見守る時には、保育士一人一人がしっかり意識をもって見守るように話し合う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故について、職員間で安全面の確保について再検討するとともに、子ども達とも遊び方について話し合いを行い、再発防止に努めること。

保有機関情報

類似

その他