事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	115
  クラス構成	２歳児 8 ３歳児 38 ４歳児 27 ５歳以上 42

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	16
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	12

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左橈骨尺骨遠位端骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	遊具で遊ぶ際により近くに行き見守り、声かけをおこなう。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	3
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	3
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	3
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	掴みやすい手がかりがあり高いところまで簡単に登れるようになっていた。登った先の踏み板の幅が狭く、捕まるところがなかった。
  （ハード面）改善策	簡単に登れてしまう手がかりを撤去して年少児が登りにくくした。また、遊具下に衝撃吸収マットを敷いた。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	年少児の活動なので、教員がもっと近くにいて、注意を促す。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも通り、仲良しの年少児の仲間と園庭および該当遊具で遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]該当遊具の近くで、当該児の遊びや園庭の他の場所にいる遊びを見守っていた。遊具からは3ｍほど離れていて、背を向けている時に当該児が落下をした。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭の様々な場所で子どもが遊んでいたため、それぞれのエリアに分かれて子どもの安全を見守っていた。落下後に一番近くにいた職員の声を聞き、2番目に近くにいた男性職員が駆けつけて、救助対応の補助をおこなった。
  （人的面）改善策	できるだけ遊具に背を向けない。また、より近くにいて支えられる状況を作る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園庭での活動の際は、児童達の活動範囲も広いため、いつでも連携がとれるように、職員同士の情報共有を密に行っていただきたい。そして、特に遊具などを使用する児童達には傍で注意の声掛怪我できるよう、工夫いただきたい。

保有機関情報

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その他