事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 午後4時15分頃、室内で保育士と友達と遊んでいる途中、本児が走ってままごとコーナーへ向かった。ままごとコーナーに敷いてあったウレタンのジョイントマットにつまずき転倒。マット上に設置してあった木製のままごとテーブルに、上の前歯をぶつけて出血した。この時、担当保育士は、ままごとコ―ナーから少し離れた室内中央の机で他児と関わっていた。ティッシュで血を拭き、受傷箇所の確認をし、ちょうど迎えに来た母親に報告。歯科医を受診してもらう。上の前歯1本の神経が切れていて、経過観察していた。●月●日に再受診したところ、神経がもう1本切れており、さらに経過を観察するとのことだった。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 6.認可保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 12月 発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃) 発生場所 1.施設敷地内(室内)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 3.2歳児クラス 人数 4 クラス構成 -
教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 1 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 3歳 性別 男 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ぶつかる 発生時の状況 2.室内活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 6.口腔内受傷 負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む) 診断名 歯の打撲
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 2.不定期に実施 事故予防研修実施頻度 5 職員配置 2.基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 保育士1名は、延長保育利用児2名を延長保育室に連れていき、4名の2歳児を保育士1名で対応していた。 (ソフト面)改善策 体制的には基準を満たしているので、改善点はなし -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 1.定期的に実施 施設安全点検実施頻度 12 遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 12 玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 480 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ウレタンのジョイントマットに厚みがあった。ままごとテーブルは、角は丸いが木製だった。 (ハード面)改善策 マットを、厚みのない絨毯に変更。木製ままごとテーブルから、牛乳パックで作った柔らかい素材のテーブルへ変更した。 -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 特になし (環境面)改善策 保育士は近くで見守っていたため、改善点はなかった -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]急に、ままごとコーナーに遊びに行きたくなった。 担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]走り始めるのは見たが、室内中央の机で他児と関わっていた。 他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]延長保育利用児を、延長保育室に連れて行っていた。 (人的面)その他要因・分析、特記事項 普段から、室内では走らないよう声をかけているが、不意に走った時に声を掛けられなかった。 (人的面)改善策 注意力が低下する時間帯に、担当保育士1名の場合は遊びを広げすぎないように配慮し目が届くようにする。 -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 今回の事故を会議などで取り上げ、ままごとコーナーの位置、マットの厚さは適当だったか、注意力が低下する時間帯での見守り方などの環境面の分析、対応策を考えていく。最近の傾向として、少しの段差でつまづく子どもが増えている。職員間で話し合い、基本的運動能力が向上するような遊びを取り入れていく。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_042260 データ提供元データ番号 2023_1961 初回掲載年月日 令和6年11月27日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11