事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等）

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	32
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右肘骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	園庭で活動している際の保育士の立ち位置の再検討をする

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	担任同士で、チェックの仕方が曖昧にならないよう留意する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	―
  （環境面）改善策	担任同士で、見守りの仕方を再確認

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]追いかけっこをしている時、急に追いかけられたため、走ってはいけないテラス（砂場横）に入ってしまった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]担当クラスの子が縄跳びをして遊んでいたので、見守りをしながら全体の様子を見ていた。対象児については、砂場にかけてある遮光ネットに隠れていたため、見れていなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]走っているのを近くで見ていた。ドンという音がしたため、見ると転倒していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	子どもの動きを常に予想し、職員間で遊びのルールを確認し合う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回改善策として挙げている項目を周知し、実行していくこと。また、担任においては、視界に入っていない児童を他の職員が見ていると過信するのではなく、声掛けをして、見えない児童がいない状態をつくることが必要。

保有機関情報

類似

その他