事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	31
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左肘骨頭骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	未実施
  事故予防研修実施頻度	－
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）改善策	事故後の内容検討だけではなく、ヒヤリハットについても報告だけではなく内容検討まで行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	遊具の点検は保育者だけではなく、専門業者による点検を年１回実施
  （ハード面）改善策	玄関の引き戸は自重で締まる構造のため、園児を大人数一気に通す場合は必ず職員が留め具で固定する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	園児を玄関内で滞留させると、引き戸を通る際に狭くなってしまう。
  （環境面）改善策	少人数では今まで起こったことがないため、大人数を一気に外に出すことをやめる。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]園外活動に向う時だったため気分が高揚していた
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]玄関内と園庭側で園児を見守っていた
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]もう１人は荷物の確認を行っていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	園児の動線内に職員が一人いれば事故は避けられた可能性がある。
  （人的面）改善策	荷物の確認は広い場所に出てから行うなど、まずは子どもの動きを監視する体制をとる。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回事故が発生した玄関付近に限らず、状況に合わせて、園児への声のかけ方、誘導の仕方等、職員の配置場所等を工夫し事故の発生を防ぐよう対応していっていただきたい。また、事故発生後に情報共有や内容検討をするのみに留まらず、事故予防のための研修等も実施していただくようお願いしたい。

保有機関情報

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その他