事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	異年齢構成
  人数	15
  クラス構成	３歳児 4 ４歳児 5 ５歳以上 6

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	口腔内受傷
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	上歯AA外傷性亜脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	慌てて走り始めた本児を止めることができず、すぐに支えられる位置に保育士がいなかった。
  （ソフト面）改善策	言葉をかけあって子どもの様子を把握し、臨機応変に対応できる配置につくようにする

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	椅子を机の中に入れていたが、転倒した際にその椅子の背で口を打ってしまった。
  （ハード面）改善策	椅子は引き続き机の中に片付けるようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	片付けた後、急いでいこうと走ったため
  （環境面）改善策	部屋で走るスペースができないように机の配置を変える

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]急いで次の遊びに行こうとしたため
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]安全確保のため全体を見ていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]安全確保のため本児のそばで見守っていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	安全確保のため、子どものそばに職員はいたが、部屋では走らないことは確認しているが、走っていることを止めることができなかった。
  （人的面）改善策	室内では走らないことを再度確認し、安全確保のため、子どものそばに職員がつくようにするとともに、言葉を職員間でかけあい、子どもの様子を把握し、そのときに合った対応をする

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	・夕方お迎えの時間に起こった事故である。幼児合同保育であり、担任以外の保育士が対応するため．より細やかに子どもの行動を把握し、職員間でことばを掛け合いチームワークで保育に当たることを再確認する必要がある。 ・送迎時の合同保育の場合、保育室内の遊びの環境（遊びの種類、数、机の位置、保育士の位置など）を再検討することも必要である。 ・事故の検証を踏まえ再発防止に努める。

保有機関情報

類似

その他