事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	3.昼食時・おやつ時
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	19
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	クラス人数が２０人と本園では多いクラスでの園庭活動では、担任一人では監督不行き届きの面が見られる。また遊具の正しい使い方などルールの徹底も必要である。
  （ソフト面）改善策	給食後の園庭遊びでは、複数による監視を行う。（補欠の補充）遊具の使い方について職員が共有し、正しい使い方を指導する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	3
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	遊具の立地状況等について再度見直しが必要である。
  （ハード面）改善策	ブランコの使い方はもちろん、その周囲の安全について再度見直しが必要である。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	担任しか園庭遊びにつくことができない時間だったことから、監視が少ない時間であったことも要因の一つである。
  （環境面）改善策	給食後の園庭遊びについて検討する。（担任一人の監督では難しい場合はしない等）

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]給食を早く食べ、ブランコでの遊びを先生に見てほしかったため、はりきっていた。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]他の園児も自由に外に出ていたので、担任はその園児の対応をおこなっていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]非常勤の退勤職員が園児を見ていたが、突然の出来事だったため、十分な対応ができなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊具にぶら下がる、高いところ（ジャングルジム）に上るなど少し危険な遊びも子どもたちはやりたがる。その意欲も尊重しながら、精神状態の確認やルールの徹底、職員体制の確保を行う必要がある。
  （人的面）改善策	子どもの園庭での遊びの安全性を確保できる職員体制の確保と挑戦的な遊びをさせる場合の園児の心理状態の把握及び助言を徹底する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	複数人の園児を園庭等で遊ばせる際には、それぞれの園児が予測していない危険な行動をとり事故が起こる可能性があるため、可能な限り多くの保育士で安全意識を最大限に高めて見守ることが肝要である。また、それぞれの保育士が個々の園児の次の行動を予測する能力向上に努め、わずかな危険も察知し事故の未然防止を図ることも重要である。

保有機関情報

類似

その他