事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 14:15 園庭で友達と大工遊びで制作した台(高さ1mくらい)に上がって遊んでいたが、降りる時になって、一緒に上がっていた子と3人一緒に飛び降りた。 本児は端にいたが、着地の際、片方の手をつないでいたため バランスを崩し転倒。 下顎を打撲し、上の歯で下唇部を噛み出血したとともに、差し歯が折れた。出血は下唇のものですぐに止血できた。 14:30 保護者に連絡し、かかりつけの歯科に受診した。 症状:前歯損傷、下唇裂傷 当該事故に特徴的な事項:本児は、2歳の時に家で転んで上の前歯の片方を喪失しており、差し歯であった。 認可・認可外 認可 施設・事業所種別 保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 発生時間帯 14時15分頃 発生場所 園庭
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 4,5歳児 人数 102名 クラス構成 -
教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 7名 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 7名
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 4歳 性別 男 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ころぶ -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 食後、戸外で遊ぶ時間は注意力が散漫になることが考えられるため、かねてより子どもの動きに注意するように保育士間で協力してきたが、年度初めの方ということで落ち着きがなかったかもしれない。 (ソフト面)改善策 引き続き保育士間で連携し、子どもの動きに気を付け安全に配慮する。日々の夕会や職員会にて職員の指導徹底をし、園庭にて遊ぶ場合の保育士間の連携を図る。 -
ハード面
ハード面の一覧表 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 子どもの発想を実現できるように材料を集め、制作した作品ができ、園庭に置いてあった。興味を持った子は誰でも木に絵を描いたり、乗ったりして遊んでいたため、近くで保育士が見守るようにしてきた。 (ハード面)改善策 置き場所を変更したり、危険なものは取り除いたりするとともに、転倒防止のためのマットやクッションを置いたりする。 -
環境面
環境面の一覧表 (環境面)その他要因・分析、特記事項 子どもの好奇心を大切にし、子どものつぶやきを大切に、寄り添う保育をめざしてきた。本児については、入所前より怪我が多いことや、差し歯になっていることを十分周知していなかった。 (環境面)改善策 注意力にかけている時は、個別に声をかけ危険な行動がないようにする。大きくなるということは、何でもしてよいということではなく、大丈夫かどうか考えることも大切なことを気づかせていくように、絵本やお話などで繰り返し知らせる。 -
人的面
人的面の一覧表 (人的面)その他要因・分析、特記事項 午後は担任が交替で休憩に入るため、休憩代替の保育士が必ず入っている。特に、援助配慮が必要な子についての周知が十分でなかった。 ― (人的面)改善策 配慮が必要なことは、代わりにクラスに入る保育士以外にも全員に周知できるようにする。 ― -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 子どもは大人が予期せぬ行動をとることがあるため、いつ、どのような場面で事故が起こるかわからないという認識を持った上で対応することが重要である。要因分析内容を職員間で共有し、再発防止に努める。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_031062 データ提供元データ番号 H28_2016_226 初回掲載年月日 平成28年12月28日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11