事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 節分で使用する三方を折り紙で作り、乳児クラスに届けに行った。部屋に戻ろうと扉を閉めようとした際、左手親指を扉で詰めた。患部を冷やし母親に連絡を入れ、外科医院を受診した。 病状:左拇指挫傷及び挫創 認可・認可外 認可 施設・事業所種別 保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 発生時間帯 15時30分頃 発生場所 乳児保育室
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 5歳児 人数 15名 クラス構成 -
教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 2名 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2名
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 6歳 性別 女 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 はさまれる -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 本児の気持ちが高ぶっていることに保育士が気がつかなかった。 (ソフト面)改善策 部屋を移動するときは、子どもの様子を見守り、慌てたり、急いだりしているときは、保育士が制止するようにする。 -
ハード面
ハード面の一覧表 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 勢いよく閉めたことによって、ドアが危険なものになった。 (ハード面)改善策 指詰め防止のストッパーの取り付けを依頼し、翌日取り付けを完了した。 -
環境面
環境面の一覧表 (環境面)その他要因・分析、特記事項 折り紙の三方を届けたという安心感から、扉をいつもより強く締めてしまった。 (環境面)改善策 危ない閉め方、安全な閉め方を子ども達と考え、最後まで閉まるのを確認してから次の行動をするようにした。 -
人的面
人的面の一覧表 (人的面)その他要因・分析、特記事項 本児は以前も足を怪我しており、保育士の本児に対する安全の認識が甘かった。 ― (人的面)改善策 日常の何気ない子どもの行動をよく把握し、どんなことが危険になるか保育士全員で安全についての認識を深める。 ― -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 事故防止については十分に留意していても、短期間の間に続けて事故が起きてしまったということである。再度、事故につながる危険個所がないか、職員一人一人が安全についての認識を深めることや、保育士がその時々の状況を捉え細心の注意を払って援助していくことが重要である。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_031637 データ提供元データ番号 H29_2017_90 初回掲載年月日 平成29年6月30日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11