事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 16:15 本児は水道の縁を手で掴み鏡を見ながらジャンプをしていた。この時保育士は少し離れた場所で他児たちの帰り支度のカバンの確認、もう一人は支度の補助をしていた。本児はジャンプした際、勢い余り掴んでいた縁に上前歯二本をぶつけ、右上前歯が0.5ミリ程度かけた。保育士がすぐに患部を確認し、冷やした。その後事務所に事故発生時の状況を報告し、上司と患部の確認を行う。 17:40 保護者Aが迎えに来た際に事故発生時の状況と措置を伝え謝罪する。保育士が保護者Aと共に患部を確認したところ、上歯茎の裏側が血でわずかに滲んでいるのを確認する。事務所に報告後、病院に確認の電話をし、上司と担任、保護者Aと共に病院で受診する。 18:20 病院へ到着。受付。  18:30 診察。患部の消毒、ぐらつきの固定。 19:00 診察終了。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 17
      クラス構成
      • 0歳児
      • 1歳児
      • 2歳児
      • 3歳児
      • 4歳児
      • 5歳以上
      • 学童
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 5.口腔内受傷
      負傷・傷害部位 顔面(口腔内含む)
      診断名 亜脱臼
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(3)回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 職員配置的には問題なかった。
      (ソフト面)改善策 半期ごとに会議で読み合わせ、更なる危機管理の意識づけを行っていく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 水道前が濡れており、本児がジャンプした際滑ってしまった。
      (ハード面)改善策 水道を使用後は必ず濡れていないか確認し、濡れていた際はすぐに拭くようにする。また子ども達にも水道前が濡れた際には拭くよう声を掛け、濡れた状態がで過ごすことが無いようにしていく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 2人いた保育士が共に本児が死角になる方向を向いて保育(1人は支度の確認、もう1人は支度の補助)をしており、部屋全体を見れる位置にいなかった為、本児の危険行動を把握できていなかった。
      (環境面)改善策 支度の確認をする保育士は全体が見れる位置で確認を行い、子ども達の行動を把握できるようにする。もう一人の保育士はすでに支度が終わり並んで待つ子を見ながら全体にも目を向け、死角ができないようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった](具体的内容記載欄) 朝の健康観察では体調に関しては異常はなかった。その後の様子はいつも通りであった。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]4歳児担任保育士は、帰り仕度が済んだ子ども達のカバンの中身の確認や、確認が済み並んで待つ子ども達に目を向けていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった](具体的内容記載欄) 帰り仕度をしている子ども達の補助をしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 2人の保育士共に、目の前にいた子ども達の対応に目を向け過ぎており、本児の位置を把握できていなかった。
      (人的面)改善策 担任に関わらず、目の前の対応と全体性を常に持ち合わせて連携を取り合いながら保育に臨む。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 職員の立ち位置、全体把握の重要性の再確認と、危険が起こりやすい環境・状況についての検討が必要となると考える。また、個の特性もあるので、こどもに対し配慮している点について、担任以外の職員との定期的な情報共有を通して、さらなる危険行動の予測に努めることが大切と感じる。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_034188
    データ提供元データ番号 2019_614
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11