事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 15:00　登室。いつもと変わった様子はなし。 15:35　宿題終了後、校庭に外遊びに出る。（6時間授業の2年生は登室後合流はいつもの流れ）　　　 15:40　本児は鬼ごっこを始めたが、開始直後バスケットボールのゴール裏でうずくまっているのを職員が見つける。本人に状況を聞くと、「バスケのゴールのところで、転んでとめてあるやつ（杭）にぶつけた。」と痛がりながらも説明。職員が見たところ、ズボンは破けておらず、血はにじんでいたが、それほど出血はひどくなかった。痛がっているので、おぶってクラブ室内に連れて行く。 15:46　傷を観るためにズボンを下すので、みんなのトイレに連れて行き、便座に座らせ、ズボンをゆっくり下げたが、傷が少しみえたところで、深くえぐれているのが確認できたので、そのままズボンをはかせ、他の職員に救急車の要請を伝える。 15:50　救急車要請。応急処置も確認「何もしなくてよい」とのことでそのままトイレで待機。 15:52　保護者（母）に連絡　怪我と救急車で病院に向かうことを伝える。校区長、学校に連絡。 16:05　救急車到着。救急車内に移動。救急隊が病院に連絡。 16:35　保護者（父）到着。救急車出発。保護者（父）・施設長帯同。 16:45　病院到着。状況説明、及び処置。 17:30　施設長は病院からクラブへ帰り、学校（教頭）へ報告。 19:20　　保護者（父）より処置終了の連絡。骨には異常なし。患部は10数針縫い、ギブスで固定。しばらくは松葉杖使用。次の日も病院受診予定。学校（担任）に怪我の状況を報告。 20:20　　保護者（母）より電話があり、ランドセル、靴を引き取りにいらっしゃり、児童の様子を伺う。「自宅に戻り、安心したようで笑顔もみられる」とのこと。
    認可・認可外 3.その他
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 11月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 31
      クラス構成
      • 学童 31

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 5
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ７歳
    性別 男
    被害者特記事項 特に見当たらない

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 1.屋外活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 4.創傷(切創・裂創等）
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 右膝上部裂傷

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 現在のマップ作成時の児童とメンバーが入れ替わっているので、今在籍の児童にとって自分の安全のためという意識が少なかったかもしれない。
      （ソフト面）改善策 校庭のハザードマップの再作成をする。今いる児童とともに、自分で危険な場所や危険な遊び方を考えさせて、自分で気を付けるように指導していく。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 校庭の遊具なので、学校に依存している意識があった。遊具の点検も、校庭は学校が点検している前提で、公園よりも不十分だった。
      （ハード面）改善策 当該クラブの主要な遊び場所なので、校庭の遊具も必ず定期点検し、不具合があれば学校に対応を要請していく。遊具の使い方のルールについての学校のきまりをよく確認し、クラブのきまりと合わせる形にする。必要があれば、きまりを学校と協議していく。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 校庭は広いが、日によってクラブ以外の児童の利用者が違い、クラブ児童の使える場所が違う。また、高学年の児童が広くサッカーやバスケットなどで遊んでいて、近くにいると危険な場合もある。その日その時で、遊ぶ場所や遊びを決めてクラブ児童に指示する必要があること。
      （環境面）改善策 外遊びのルールの確認（校庭の遊べるエリア、バスケゴールの後ろの土台部分の通り抜け禁止、等）の徹底。集団活動中の児童への見守り強化

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]動きが早く、落ち着きがないことが多い。職員や友だちの話をよく聞いていないことが時々ある。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]整列して校庭に行き、遊びの内容（何をどこでするか）と終了時間を決めて児童に提示し、遊び開始の声掛けをした。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]見守りのエリアの担当を決め、１年生児童15名に対し職員2名で校庭全体を見ていた。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 外遊び対応予定の職員が、6時間授業で後から合流する2年生のお迎えで1名少ない時間だったこと。遊び始めてすぐ、本児が走り出したため、対応が不十分だった。
      （人的面）改善策 2年生の下校を待ってから外遊びに出る、又は、2年生が合流するまでは、遊ぶエリアを少なくし、担当職員が十分対応できるようにする。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 外遊びを始める前は、外遊びを楽しみにしている児童の気持ちが落ち着きづらく、普段よりも指示や声掛けが届きづらくなりがちであることに留意して支援を行うことが必要である。遊び始める前に、一度落ち着いて安全確保と遊ぶときのルールの確認を行うことが肝要である。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_034946
    データ提供元データ番号 2019_1372
    初回掲載年月日 令和3年9月30日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:00　自宅から徒歩で登所（健康状態良好）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10:00　室内で他児童と共に宿題に取り組む。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15:00　おやつ 15:30　建物外校庭にて集団遊び。（サッカー）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15:50　他の児童6人とサッカーをする（支援員見守り中）。中4年男児と衝突し転倒。児童が右足首が痛いと訴える。 16:00　保護者へ連絡し迎えに来てもらう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【翌日】整骨院へ行く。捻挫と診断される。 【8月●日】整形外科病院へ行き剥離骨折と判明。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:07　授業終了後学校から徒歩にて来所。 15:15　おやつ 15:20　宿題 15:30　遊戯室内は15分区切りでボール・一輪車・なわとび等の遊びを開始。他の部屋ではパソコンやぬりえ等で遊ぶ。 16:45　遊戯室内はなわとびで遊ぶ。 16:50　遊戯室山側のクッションマットに向かって一直線にダッシュして突進し、転んで床に手をぶつけた。保冷剤で冷やす。 17:20　母親迎えに来る。状況を説明する。本人が痛がり、指を動かせないと言うため医者に連れて行くとのこと。整形外科にて受診。

ころぶ/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:30　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に普段と変わった点は無し） 13:40　学童クラブ室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 15:30　おやつ 15:45　施設内庭にて、ドッジボールに参加する。※支援員１人が見守りを実施。 15:45　プレイ中、他児がボールから逃げる際に後ろ向きで下がっているところに、しゃがんで砂をいじっていた本児に躓き、覆いかぶさるように転倒。その際の怪我はなく、本児は注意されベンチで落ち込んでうずくまる。 15:50　本児再度ドッジボールに参加。 15:55　コート外のベンチに置いてある帽子を取りに行こうと走り出し、転倒。（目撃児童による証言）※支援員は周りの児童の叫び声を聞き、児童が地面に横たわっているところを発見。救急車を呼びながら、児童の怪我の箇所を確認。 16:00　患部を添え木と包帯、三角巾にて固定。 16:10　保護者へ連絡、救急車到着。支援員が同乗し、病院へ搬送。 22:00　処置終了。 【●月●日】入院。手術でピンを挿入し固定。 【●月●日】退院、その後通院。 【●月●日】ギブスを外し装具に変更。

ころぶ/7歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14：30　授業終了後、バスで登所。変わりなく元気な様子。 14：50　クラブ室内にて友だちと宿題に取り組む。 15：30　おやつ 16：10　外遊び。友だちとボール遊びを楽しむ。 16：25　ボール遊び中、転がったボールを取ろうと追いかけ、そのまま転倒。部屋に入り、両足のひざをすりむいていたので水洗いをして、消毒。腕はとても痛がるので、冷却剤で冷やし、保護者に連絡しようとしたところ、祖母が迎えにいらしたので、状況を説明し引き渡す。祖母から母に連絡してほしいと話があったので電話するが繋がらずメッセージを残す。 17：00　再度、母に連絡するが繋がらず。祖母に連絡がつかない旨伝えるために電話したところ父と連絡が取れ、今から病院に連れて行くとの事。 怪我より1ヶ月後　最終通院　完治

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:30　学校から徒歩にて来館。（健康状態に普段と変わった点はなし） 15:50　建物外公園にて、集団遊び。（遊具、鬼ごっこ、砂あそび）各々好きな遊びを開始。 16:00　事故者は児童数名で鬼ごっこをしていた。鬼から逃げて公園遊具に登り、降りる際に遊具（地面近くのチェーン）に足首をぶつけたが、痛みを我慢して遊びを続けていた。 16:05　足を引きずっていたので、様子がおかしいことに支援員が気づき、事故者に話を聞き、児童会館に戻って手当てを受けるよう促した。支援員が湿布を貼り、様子を見たが、歩くのも痛みがあるとのことで保護者に迎えを要請した。 17:00　保護者が迎えに来たので、状況説明をして引き渡した。

ころぶ/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:50　帰所。クラブ室内で他児童とともに遊んだり、宿題に取り組む。（健康状態等に普段と変わった点はなし） 16:00　片付けをした後、おやつの準備にとりかかる。 16:20　おやつ前の支援員の話を聞く。 16:50　保護者から兄弟と一緒に帰宅するよう連絡を受けていたため、帰りの準備をして学童玄関から出る。その時に急いで走ったため、ランドセルにかけていたナップサックに足がひっかかり転倒。支援員が声をかけ室内に戻し、怪我等の確認。児童が手を痛がっていたので保冷剤で冷やす。その時点では腫れ等は見られなかったが、保護者に連絡をし状況を伝え、患部を冷やしながら様子をみる。 17:30　児童があまりにも痛がり少し腫れもみられたため、保護者に再度連絡をし、支援員と一緒に病院へ行くことにした。近くの整形外科に問い合わせたところ、時間が遅いので処置ができない可能性があるとのことで救急外来を案内され、市立病院の救急外来へ支援員と一緒に受診。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:00　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に関し、普段と変わった点なし） 14:10　クラブ室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 15:00　おやつ 15:25　建物外校庭にて、集団遊び（遊具遊び）。　※支援員3人が全体の見守りを実施 15:35　他の児童2人とともにブランコの後方にいたところ、急に走り出し、ブランコに当たって突き飛ばされ、思い切り地面に強打し、倒れているところを発見。 15:45　保護者に迎えをお願いし、整形外科クリニックへ向かう。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:30　学校から徒歩にて来館。（健康状態は普段と変わった点無し） 14:35　クラブ室にて他の児童とともに宿題に取り組む。 15:10　体育室にて職員からの本日の流れについての話を聞く。 15:15　体育室にてサッカーを行う。 15:30　体育室にておにごっこを行う。 15:45　体育室にてバレーボールを行う。 16:00　図書室にて折り紙を行う。 17:00　図書室にてマンガを読む。 17:35　図書室にて2年生男子とじゃれ合いを行っていた際、第三者の2年男子に横から押される。※職員は、児童の泣き声を聞き、児童の異変に気がつく。他の職員を呼び、児童同士の話し合いと患部の処置を行う。 17:50　保護者お迎え。 19:30　夜間救急病院、整形外科を受診。 20:30　児童会館から保護者へ連絡を取り、怪我の状況を確認。 【7月●日】 08:10　小学校登校。 14:30　学校から徒歩にて来館（三角巾とバンドを着用）。※体育室の遊びは控え、静的な遊びを行うよう保護者から連絡があった。 14:35　クラブ室にて他の児童とともに宿題に取り組む。 15:10　図書室にてマンガを読む。 17:30　保護者お迎え。 【8月●日現在】 バンドは外れ、三角巾を着けながらクラで遊びを楽しんでいる。体育室の利用はなし。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:20　自宅から来所。（健康状態等に普段と変わった点はなし） 10:00　クラブ室でお別れ会装飾作りに取り組む。 13:40　近所の公園に散歩に行く。鬼ごっこなどで身体を動かす。 15:30　学童クラブに戻りおやつを食べる。 16:40　各々好きな遊びを開始。（当該児童は風船の剣チャンバラで遊んでいた） ※支援員1人が全体の見守りを実施。 16:45　他の児童2人が一緒にチャンバラで遊んでいたところ、そのうち1人と本児が衝突する。2人とも床に転倒し、本児の足の上に他児の体が覆いかぶさるように倒れる。痛がり泣いていた。患部を確認すると腫れていたので冷却する。 17:00　支援員が保護者（母親）と病院へ連絡。 17:05　本児と支援員が整形外科に通院する。（患部にあて木をする） 17:10　支援員が所管轄課に連絡する。左足脛部完全骨折、全治3か月の診断を受ける。ギブス装着と車いすを使用する。 19:00　病院から帰宅。

ぶつかる/７歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:30　当該児童普段通りに登室。 16:30　おやつ後の自由遊びの時間に校庭にて3年男子3名と2年男子1名がサッカーで遊んでいた。2対2でチームを作り対戦をしていた。その最中、3年男子が、ボールを保持していた当該児童を後ろから押す。その際に当該児童は地面に倒れこみ、左手首に自分の体重が乗ってしまい、手首を痛める。外で見守っていた支援員は2名おり、1人は鉄棒で遊んでいる子達についており、もう一人が外遊び全体の様子を見守っている体制だった。様子を見守っていた職員は一瞬の事であったため、転んだ瞬間は見ていなかった。当該児童もそのまま遊んでいたため、特に状態等の確認はしなかった。 17:30　後ほど母親から聞いた話だと、班降室で帰宅中に公園の信号の所で母親が待っているのを見て、気が緩んだのか泣いてしまい、母親に転んだことを話す。木曜日であったため、受診できる病院を携帯で探し、整形外科に受診したところ、骨折で全治2か月と診断される。6月●日から他の整形外科に通う。 【翌日】 母親からの連絡帳で、怪我したことを知る。同時にどういう状況だったのか説明を求められる。外で見守りをしていた支援員に事実を確認し、母親が来たところで説明をする。