事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	26
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左腕骨折（2ヶ所）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	保育教諭が園児が遊んでいる様子や全体を見渡せる配置場所にいなかった事が最も大きな要因と考える。
  （ソフト面）改善策	研修会で学んだことが日々の保育に活かされるように再確認する。 遊ぶ前は園児に対して約束事をしっかり伝え、職員の立つ位置を確認し合う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	24
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	24
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	遊具の安全面において不備等があったわけでは無いが、職員が全ての園児を確認・対応し、安全を確保できる位置に配置ができていなかった。
  （ハード面）改善策	園児が遊ぶ前に事前確認（どの配置をすれば全ての園児の安全確認ができるか）を徹底する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	範囲を決めずに園児同士で考えて好きな遊びを実施していた。よって、園児が各々の遊びをしていた為、保育教諭が全体を見ることができていなかった。
  （環境面）改善策	安全を第一に考え、危険箇所（今回の場合では大型遊具周辺等）を事前に把握し、その場では遊ばせない、若しくは遊ぶ場合には保育士を配置する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]鬼ごっこ遊びに夢中になり、目の前の滑り台が目に入らなくなってしまっていた。その為滑り台にぶつかり、転倒してしまった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]他の園児についており、対象児の動きを把握できていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他配置場所で園児の安全確認を行っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊具近くで遊ぶことが危険であるということを事前に園児に伝えていなかった。
  （人的面）改善策	園児への事前指導を徹底する。また、危険箇所と思われるところには必ず職員配置をする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	改善できるところがある。要因分析したことを、全職員で共通理解し、安全確保に努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他