事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3.2歳児クラス
  人数	24
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左第３・４第５中足骨頚部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　3　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	遊び内容に対しての場所の整理を行う
  （ソフト面）改善策	日々の活動の中で足腰を使う活動を繰り返し取り入れる。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　毎日　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　毎日)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　毎日　)回/年
  （ハード面）改善策	雲梯等の固定遊具は子どもがするときは、常にマットを敷くようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	子どもが分散して遊んでいる状況になっていた。
  （環境面）改善策	子どもの予測行動を考え、危険箇所を確認する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]まてまて遊び（追いかけっこ）を保育士と友だちと一緒にするが、その後も体を動かして遊ぼうとする姿が見られた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]ちゅうりっぷ組（2歳児）の子どもたちの動きを見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]部屋の掃除とオムツ交換のため子どもたちを部屋へ入室させていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どもの姿、動きの視察をする。
  （人的面）改善策	遊びの内容、時間、職員配置、子どもの人数を検討する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	遊具使用の際の安全確認を徹底し、職員配置の見直しをする。また、職員間で児童の行動及び遊びの振り返り等、再発防止のための検証を行う。

保有機関情報

類似

その他