事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	3
  クラス構成	１歳児 2 ４歳児 1

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　３　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	夕刻の保育の検討、マニュアルの再確認、

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　４　)回/月
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　４　)回/月
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	特に改善するべきところはないが安全に気を配った言葉がけが必要である。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	子どもの疲労度に合わせた遊びの提案に心がける。延長時間に入る前に担任に聞き取りをしておく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 特に変わらずではあったが、部屋からホールに出た際に思わず走ってしまった
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 対象児が部屋から出て、思わず走ってしまったので声をかけるも、自ら転んでしまった為、怪我の様子の把握をする。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 一緒に1歳児が走ってしまったのでそちらの対応をしながら対象者をみていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	子どものその日の活動や延長に入る前の様子の聞き取りをする。担任は変わった様子があれば必ず延長の保育士に伝えるなど、連携を欠かさない。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故は、時間外保育中の降園間近での事故であった。長時間、保育園で過ごし、間もなくお迎えがくるという頃になると、子どもたちは気持ちが高まる反面、体力的には一日の疲労が出て、思わぬかガにつながる場合がある。当園の改善策にもあるように、「夕刻の保育の検討」や「子どもの状況の申し送り」などをしながら、安全面に配慮する必要があると考える。

保有機関情報

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