事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	8
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(12)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	体育あそびや、園外活動には、必要に応じて用務員の補助をつけるなどに努める。
  （ソフト面）改善策	今回の件を通して、今まで以上に子どもの発育・発達と遊具事故の関係性について園内研修等で職員と共有し、危険に対する予防について意識の向上を図る。また、園外研修等にも多くの職員が参加し園内研修にて共有し危機管理の向上を図る。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12　　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(12　　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(12　　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	巧技台には破損がなく事故につながるようなことはない。事故発生時、巧技台を積み重ねた高さも担当が付き、園児は喜んで上り、跳びを行っていた。巧技台の下にはマットが敷かれていた。
  （ハード面）改善策	今まで通り安全点検と定例研修に努める。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	日頃、園児が喜び、自信をもって挑戦していたが、対象児の当日の気持ちや様子を挑戦するたびにしっかり確認する。
  （環境面）改善策	担任がそれぞれの遊具に着き体育あそびを行う場合は、事前に園児の発達を確認し合い、見守りの仕方、危ない場合の対応を確認する。また、その日の園児の様子も確認し合う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 入園してから行っていた体育あそび巧技台上りを本児も喜んで行っていた。頂上で立ち上がる前にマットの方へすべり落ちてしまった。
  担当職員の動き	[対象児とマンツーマンの状態(対象児に接していた)] 入園してからの取り組みで、いつも喜んで跳んでいたため大丈夫だと思い側についていたところがあり、対象児が一瞬のうちに滑べりおちたため、手で支えるのには間に合わなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 8名の園児は平均台、巧技台遊びの活動中。他の職員は、巧技台が終わった子が平均台に来るのを待ち、背後に座って待っていた子にも目を配っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	園児は入園してから取り入れていた巧技台の上り飛び降りの体育あそびの時は、毎回喜んで行っていたため、大丈夫だと思っていたら、一瞬のうちに落下してしまった。
  （人的面）改善策	幼児の発達・発育、個々の発達、発育の特徴を捉え、見守りには細心の注意が必要である。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故発生現場の訪問及び事故発生要因の聞き取りと振り返りを行った。事故発生の要因として、巧技台を使用する際の留意点について職員間及び園児と再度確認する必要があったこと等が考えられた。巧技台に破損はなかったものの、事故の振り返りを通し、再度巧技台など固定遊具の正しい使い方や留意点について確認するよう指導した。園では事故発生後、職員間で振り返りを行い、事故予防策について話し合いがされていた。改善策として挙げられている、園児1人1人にあわせた運動遊びの際の補助の実施や、遊具使用の際の危機管理について職員間で共通理解をする等継続し実施することで事故の再発を防げると考える。

保有機関情報

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その他