事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	60
  クラス構成	学童 60

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	8
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	8.その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	爪の剥がれと骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	今まで定期的に実施出来ていなかったが、事故予防に関する研修の必要性を強く感じたので、今後は実施していくべきだと思った。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  玩具安全点検実施有無	3.未実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	小学校の一室だった為点検には関わっていないが、机等の扱いについて（子供たちが片付けたことがあるのか等）、事前に確認しておくべきだった。
  （ハード面）改善策	いつどんな時でも使用場所や道具についての扱いについて、支援員同士共通認識をしておくべきだと思った。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	7.その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	いつもと違う環境である事から、机等の扱いについて危機感を持っておく必要があった。
  （環境面）改善策	机、椅子共に、子どもたちが普段使用している物と違うことから、片付けは支援員が行う事にした。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]片付けの誘導をし、机については3年男子に手伝ってもらおうかなと声をかけた。椅子の片付けの補助に入っていた為、一番に机の元に戻った児童の行動を予想していなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]借り物の消毒、片付けの誘導1名、片付け後の子どもの誘導（クラブへ戻る為）に1名、担当同様、机に戻った児童がすぐに机の片付けを始めてしまうとは思っていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	いつもの様におやつ後の片付けをしてくれたのだろうと思うが、机の重さや運びにくさから、子ども達が必要以上に触らない様にしておくべきだった。
  （人的面）改善策	日常的に当たり前になっている机等の扱いにも危機感を持ち、支援員が補助に入りながら過ごすようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	慣れない場所での活動については、支援員間での役割分担やタイムスかジュール等について、事前に話し合いの時間を十分に取るよう指導。

保有機関情報

類似

その他